2019-2020年二年级美术上册 折纸变变变教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级美术上册 折纸变变变教案 冀教版教学目标1、激发美术学习兴趣。2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。3、培养动手制作能力。4、培养形象思维和逻辑思维。课前准备范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。教学流程一、导入：1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。2、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”3、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”7、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。8、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。”2、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”4、开始引导比赛，学生准备动手制作折纸小动。5、按学生意愿，将学生分为三个小组。6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个部分。三、练习：1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物。3、在折、剪的过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。四、评议：1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品，然后大家一起评议。2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法，请其他学生也评议。五、延伸：1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。2、老师提问：“小动物这么美，周围好像缺了什么？”3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。附送：2019-2020年二年级美术上册 指偶剧院教案 人教新课标版手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友芝麻绿豆官（木偶人物）。学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点？（必须由手来操纵）引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。）揭示课题：指偶剧院（二）探索新知1.尝试：介绍木偶家族的另一个成员指偶，由各小组的组长来展示。2.思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。3.讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。A：组长将表演的感受与组员分享。B：讨论各小组不同指偶的制作方法。4.探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。5.总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引导。三、学生制作，教师辅导四、欣赏请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。五、作品交流将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。）六、师生互相交流，评选出最