2019-2020年二年级语文下册 山寨教案 北师大版.doc

2019-2020年二年级语文下册 山寨教案 北师大版学习目标：1.知识技能目标：掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写；正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。2.过成性目标：通过学习让学生感受山寨环境的美；上山路的奇；想象山寨的样子。学习重点：1.掌握本课生字词 2.理解课文内容学习难点：理解体会诗意，诗的意境教法指导：谈话法、演示法学法指导：朗读法、讨论法教具准备：小黑板、录音机教学时间：2 课 时 第 一 课 时教学内容教师活动学生活动辅助教学初识本课生字1.出示写有本课生字词的小黑板（检查预习）认读组词小黑板学习生字你在哪里还见过这些字？说一说你怎么理解这些字的指导书写 重点：弯、亏、飘学生自由发言自由说小组学习：自己用什么方法记住这些字汇报巩固理解 1.指名进行听写听写带读练写 第 二 课 时教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动辅助教学导入新课出示单元主题“青青的山”板书课题读题目将划线部分词语更换来说一说出示放有本课的录音出示录音，整体感知1.出示录音2.指名读录音自由读，读准字音自己喜欢哪一句就读哪一句师生配合，理解课文内容提出问题通过刚才的听、读，你知道了什么？再黑板上根据学生所描述的画画（引导：先画再画最后画）理解“到处林遮树掩”，“小路七拐八弯”指导朗读自由说一说和老师配合把自己所知道的说出来让老师画重要地方指名上黑板帮老师一起完成评一评，说一说还缺什么？有感情的朗读全文巩固练习 1.指导背诵自由有感情的朗读背诵课后回顾：这篇课文我让学生看图，直观的看到山寨的美丽景色，并让学生自己说说你居住的地方周围的环境怎样？引导学生懂得要保护环境。附送：2019-2020年二年级语文下册 岩石书2教案 语文S版教学目标1.认识11个字，会写8个生字。2.有感情地朗读课文，读好人物对话。重点难点1.认读11个生字，会写8个生字，初步理解重点词句。2.有感情地朗读课文，理解“书”的含义。教具准备字词卡、印章、多媒体课件、石头、放大镜、自制书签。教学流程第一课时一、谈话导入抓住“书”一字，在师生轻松愉悦的交谈中自然过渡到新课学习。二、初读课文(1)自由读课文，鼓励学生想怎样读就怎样读。、(2)再读课文，在文中圈记生字。(3)在游戏中师生识记生字，认读新词，联系学生生活实际理解“刨根问底”。三、细读课文(1)读14自然段。引导学生读书解疑后，电脑显示：岩石就是书哇！你们看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？指导学生抓住“！”和“？”感情朗读，从而感悟“书”即岩石，大屏幕显示配乐插图，师生在情境中分角色朗读14自然段，在感情朗读中体会人物对话的不同语气。小结，补全课题，师生再读题。（2）读511自然段。角色转换激发学生分组合作读文。磊磊说：“这书上有图画吗？”这时候，如果你是地质勘探队员，该怎样告诉他呢？请拿起书，和小组里的同学商量商量吧！交流汇报，相机指导读句：借助课件感知地壳变化，结合上下文理解富饶，在读中领悟大自然的奇妙和地质勘探的意义。（3）读12自然段。 观看录像，了解地质勘探工作者为祖国做出的巨大贡献。 自读自悟第12自然段。（4）课中活动 说理想：川川和磊磊长大想干什么，你长大想干什么？ 自由组合分角色读全文。 自由选择研究小组进行研究后交流。组读课后知识。分组用放大镜观看石头。分组上网查阅资料。四、课外延伸俗话说：