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1 / 4 教育随笔:师之德,教之魂 教育随笔:师之德,教之魂 传说,孩子是老师上辈子的恋人。他们用任性胡闹,折磨我们的耐心。又用最纯真的笑容,让我们爱上他们。 题记 今年很荣幸成为小三班小伙伴的大朋友。 3 岁的娃娃,刚脱了开裆裤就要学着一个人吃饭穿衣叠被,学习本领,会拿笔写字会画画会唱会跳。当我第一次看见他们的时候,就爱上了他们。一群小小的人,胆怯又有点害羞的看着我,那么干净又明亮的眼睛,怎么看,怎么爱。他们有点笨拙的开始接触这个新环境,有进步也有麻烦,当每一次看到他们有了点滴的进步,都觉得这是一份换 不来的骄傲。当他们面临这个新环境时,我能看懂早上窝在妈妈怀里满脸泪花的那双胆怯又排斥的小眼睛。其实每当这个时候,作为第一次带小班的我都犹豫不决不知道该怎么做。后来,当我看懂了那双小眼睛以后,就自然找到了办法。轻轻的接过他,哪怕他反抗,抱着他在怀里搂一会,轻轻地跟他说话,给他安全感,让他感受到,你也是能给他爱的人。也许你会想,这样根本不管用,孩子还是会哭闹不止。那我只能作为一个成功的过来人告诉你,你只是还差了一点点耐心和多一点的爱。 古人云:师以德为本,德以爱为高。 2 / 4 爱孩子是每一个 教师的基本素质。爱每一个孩子是我对自己的基本要求。世界上不会有同一片相同的叶子,也没有一个性格品质完全相同的孩子,这就要求我必须公平公正平等的去爱每一个孩子。 我们班有两个单亲家庭的宝宝,有一个孩子性格表现的非常突出。她总是安安静静的坐着,开始的时候一天也说不了一句话。后来我了解到她没有母亲的疼爱,所以性格孤僻,不爱与小伙伴交流。这样的孩子就像没有翅膀的小天使,她让人怜爱又倔强。所以我应该给她更多的疼爱。在平常的生活中,我会多跟她说句话,多摸摸她的头,尽我所能给她更多的温暖和爱。 爱,便是作为教师的我践行社会主义核心价值观的首要条件。 爱与自由是我们常常挂在嘴边的一句话,这三个字紧密相连,不可分割。当给孩子们充分的爱时,还要尊重每一个孩子,给他们空间,让他们在自由的环境中健康的成长。 自由,给每一个孩子合理的自由,是我践行社会主义核3 / 4 心价值观的价值意义。 小班的宝宝比起中大班来说,好奇心和探索欲要大得多。当他们听到一个新鲜的故事,一个陌生的词汇,小眼睛就盯住不动,努力的表情像窥探新鲜事的小动物,专注又可爱。他们总有无数的为什么要问,这个时候 就要求我,不要制止,任他们去问并不厌其烦的一遍遍告诉他们的陌生词,重复给他们陌生的秩序和 “ 规矩 ” 。当他们看到好玩的玩具,稀奇的教具时总忍不住去摸摸。这时候就要满足宝宝们的好奇心,耐心讲解玩教具的用途玩法,让他们在不知不觉中增加知识。当我偶尔烦躁时总会静下心来告诉自己,不厌其烦终将把陌生变为习惯。我是一个乐于给孩子们自由的老师。给他们空间任他们说、笑、哭、闹、游戏,让每一个孩子充分发挥自己的个性。然后悄悄 “ 潜入 ” 他们的游戏中,观察,探究,看懂每一个孩子的个性,看懂他们的要和不要,看懂了再对症下药。 这便是给他们自由,任他们想哭的时候就让他们哭一场,任他们想疯的时候就给他们疯一阵。给每一个孩子自由的空间,发挥孩子的天性,以人为本,因材施教。 爱与自由是我践行社会主义核心价值观的基本条件。 4 / 4 在今后的生活和教育中,我将继续积极响应培育和践行社会主义
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