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2019-2020年五年级品德与社会上册 中华民族大家庭（二）教案 首师大版教学目标：1、知道我国各民族无论大小、一律平等，都是国家的主人。2、 激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。教学重点：知道我国各民族无论大小、一律平等，都是国家的主人。 教学难点：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。教学用具：民族团结故事教学过程：一、熟悉多民族的大家庭1、 我国有多少个少数民族？2、 你知道那些少数民族？3、 请你说说少数民族自治区？二、交往密切兄弟情1、我们国家是个多民族的国家，现在是一个统一的大家庭，但是就是这样的大家庭曾经分分合合，你知道谁曾经把这个家庭统一在一起吗？秦始皇 忽必烈2、既然我们分分合合，在这个过程中有哪些人为我们亲密的交往做出过贡献？介绍文成公主 松赞干布4、 介绍你搜集的资料5、 民族兄弟情讨论：1、为什么有那么多民族同胞自发加入到搜寻7名汉族农民的队伍中，这说明了什么？ 2、通过阅读上面的故事，说说你有什么感受？5、介绍你了解的民族兄弟情的情况。板书设计： 中华民族大家庭56个民族一家亲民族平等做主人交往密切兄弟情附送：2019-2020年五年级品德与社会上册 丰富多彩的民族生日（一）教案 首师大版教学目标：1、 知道民族节日是一个民族或几个民族特有的，用自己民族特殊方式庆祝的节日；2、 了解我国民族节日丰富多彩。教学重点：知道民族节日是一个民族或几个民族特有的，用自己民族特殊方式庆祝的节日；教学难点：了解我国民族节日丰富多彩教学用具：相关少数民族的节日资料教学过程：一、 了解民族节日1、 你知道那些我们中华民族的传统节日？2、 还有些民族也有自己的节日，用本民族特殊的方式进行庆祝，称为民族节日3、 介绍自己民族节日：汉族：春节 端午节 中秋节 元旦。蒙古族：那达慕大会彝族：火把节傣族：泼水节。4、 介绍了解这些节日的来历二、 民族团结的桥梁1、 你和少数民族人民过过传统的民族节日吗？2、 介绍国家总理过少数民族的节日难忘的泼水节读了这个故事你有什么想法？3、 图片欣赏：了解各族人民在传统节日中的表现4、 这些节日有什么意义？5、 我们和他们过这些节日有什么好处？板书设计： 丰富多彩的民族节日蒙古族 那达
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