2019-2020年三年级数学下册 整理与复习（3）教案 青岛版.doc

2019-2020年三年级数学下册 整理与复习（3）教案 青岛版教学目标： 1、复习观察物体，知道观察物体的时候一般可以分别从物体的正面、侧面、上面进行观察，并得到不同的观察结果。 2、复习面积单元，进一步了解面积的有关知识。 3、复习解决实际问题，掌握解决问题的基本方法，注意规范解答。 教学过程： 1、复习观察物体： 完成书上的第14题，提问：一个正方形有几个面？我们观察物体的时候一般是从它的正面、侧面和上面进行的。 按照书上的样子，也用4个小正方体摆一摆，摆好后，分别说说从三个面观察能看到什么样子，用线连一连。 2、复习面积： 我们学过计算长方形和正方形的面积，说说它们分别上怎么算的？ （1）在方格纸上设计一个面积大约是15平方米的花坛 交流你在设计的时候是怎么想的？ 设计成的样子是怎么样的？ （2）用一根20厘米的线，围长方形或正方形 问：20厘米是长方形的什么？（周长） 周长指的是2长加2宽，那也就是说1长加1宽是10厘米 所以在填写表格的时候，可以这样想： 10可以分成9（长）和1（宽），8（长）和2（宽），7（长）和3（宽），6（长）和4（宽），5（边长）和5（边长） 学生完成表格，并写上图形名称、计算出面积。 交流：这张表格告诉我们什么？ （周长一样，面积不一样，其中以正方形的面积为最大。） 3、复习解决实际问题： 前几天，有谁吃过粽子？你知道吃粽子的由来吗？ （1）有19条龙舟参加比赛，每条乘坐13人。“胜利号”3分划行了744米，“屈原号”2分划行了500米，哪条船划得快？ 要求学生交流规范的解答格式： 胜利号：7443=248米 屈原号：5002=250米 屈原号划得快。 一共有多少人参加比赛？先估计一下，再计算。 要回答这个问题，请大家找到相关的信息：19条龙舟，每船坐13人 说说你是怎么估算的？（这道题可以把19看成20，20乘13等于260，得数接近260，但不会超过260。） 列竖式计算，得数为247，与估算的结果作比较，发现一致性。 商店为比赛特制了360个礼品粽，每2个装一袋，每3袋装一盒，一共装了多少盒？ 问：这一盒究竟装了多少个粽子呢？ 学生解答。 给“屈原号”每位队员买一盒礼品粽作奖品，160元够吗？ 学生解答，全班交流。注意格式的规范。 （2）（p.112第8题）观察画面，你得到了哪些数学信息？ 问：这辆汽车每分行1千米，到粮库还要多少分？ 注意解答这题，先要把5000米改写成5千米 这辆汽车到粮库运35吨大米，要几次才能运完？ 指出：解决问题的时候不单要看文字信息，有的时候还要找到相关的图片信息。 （3）（p.113第12题）找到信息：8分米的蓝花布，1米4分米的红花布。 请你用小数来表示这两种布各买了多少米？ （注意关键字：小数、米） 买这两种布一共要付多少元？ 你还能提出什么问题？反思：附送：2019-2020年三年级数学下册 整理书 1教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：掌握两位数乘两位数（不进位）的乘法，经历交流算法多样化的过程。2. 能力目标：熟练进行两位数乘两位数的乘法计算，能运用乘法解决一些简单的实际问题。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用。教学过程：一、游戏引入19 看那两只小蜜蜂相乘的积最接近花朵上的数？画“”2839925163313 （1625）二、基础练习1. 直接说出的数。 640= 174= 1850= 4540= 6040= 1740= 6060= 7620=2. 用你喜欢的方法来计算。 2321 1222 1232 3522 （学生独立计算，指明说说自己的算理。）3. 用竖式计算。3 2 4 3 4 2 2 3 5 6 2 3 1 2 2 2 2 1 2 5三、解决实际问题。1. 学校礼堂有20排，每排有28个座位，这个礼堂可以坐多少人?（2820）2. 李老师平均每分能走65米路，1小时能走多远的路？ （6560）3. 商场里每个足球卖23元，学校买了12个这样的足球大约需要多少钱？（2312）四、综合运用1. 三（2）班有21个女生，她们各买了一条裤子和一件衣服，裤子每件20元，衣服每件31元。买上衣共花了多少元？（2131）卖裤子共花了多少元？（2120）一共花了多