学校的团队活动方案.doc

学校的团队活动方案 一个有领导,有配合,有能动性的队伍才能称之为团队大家会写团队活动方案呢本文是小编为大家收集整理的学校的团队活动方案欢迎参考借鉴 一、活动目的： 引导少先队员做少先队组织的主人以快乐中队创建为基础将各中、小队建成快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯让队员们在队的建设中按照组织建设的理想目标积极行动中学团队活动方案 二、活动主题： 创建快乐中队构建和谐校园 三、活动对象： 各中队 四、活动时间： 20xx年9月1月 五、活动内容： 1、中队形象巧包装 快乐中队应经过全体队员和辅导员的讨论制定出快乐的队名、队标、队歌、队口号、中队公约、中队岗位轮换制、快乐的阵地并根据中队实际不定期的进行更换充分发挥宣传阵地的作用各中队在九月底完成填写“快乐队建”反馈表 2、中队家务勤管理 （1）开展“我们的中队快乐的家”“我是当家人”一日中队管理活动扎实推行中队“小鬼当家轮岗制”各中队根据自身实际设置切实可行的小岗位明确职责竞争上岗每月轮岗评定一次评选每月最佳当家人 （2）认真记录中队小家务做到及时、端正、整洁（每月最后一周的周五为中队小家务检查日） （3）创建洁、齐、美的学习环境教室里有队角、争章乐园、中队特色栏、开心生物角、小博士图书角等丰富队员的课余生活增添中队的文化氛围 （4）积极开展少先队雏鹰争章活动人人争获必修章力争选修章每月最后一周的周五对各中队争章活动进行抽查认真填写争章手册 3、中队精神共打造 （1）有健全的中队委员会 （2）快乐中队的辅导员能将少先队事业看作为一项充满快乐的事业能成为快乐队建的指导者快乐的辅导是民主、平等、开放的能够充分尊重、深情关爱同队员打成一片深受队员喜爱规划方案中学团队活动方案 4、中队活动共创造 中队开展“十分钟队会”自主活动每月至少四次活动人人争做活动设计师各中队要求分工合作有计划、有准备地自主开展队员喜欢的活动活动后有收获、有记载 5、快乐中队有特色 （1）快乐活动：有快乐的休闲与文化娱乐活动定期举行主题队会与十分钟队会活动开展丰富多彩的课间、课后的娱乐活动和兴趣社团活动全面开展争章活动形成以中队为单位自主运转的常规活动制度 （2）快乐学习：有快乐的课堂学习和快乐的课外学习小队在快乐学习中发挥作用争做研究性学习的主人 （3）快乐服务：在集体中人人有快乐的服务岗位形成我为人人人人为我的良好道德氛围有志愿的行动人人为他人为家庭为社会尽责任 （4）快乐交往：建立亲密合作的人际关系包括：队员与队员关系队干部与普通队员的关系中队辅导员与队员的关系学会合作、学会尊重、学会关爱养成良好的交往品质增进集体的感情联系 各中队从以上几个方面选择一项作为中队创建的特色 6、快乐展示 （1）常规检查评比：不定期地对各中队的快乐小天地、中队活动进行检查（每月开展一次自主中队活动每学期召开一次主题中队会、每月最后一周的周五检查中队小家务、抽查中队争章情况） （2）加强快乐中队建设的交流从第五周开始每周三开设“Happy红领巾广播”中队亮相专题各中队轮流交流中队特色活动及创新做法 7、快乐表彰 学期结束前根据各中队争创表现情况评选一批“快乐自动”好中队 一、活动主题：学会感恩 二、活动班级：高20xx级1班 三、活动目标 1.让学生了解感恩即让学生懂得为什么要感恩 2.让学生懂得怎样去感恩 四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式 五、主持人：徐富达 六、活动准备 1、确定主题 2、讨论整个活动步骤 3、学生收集有关资料 七、学情分析 这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了使大家都怀着一颗感恩的心用心去体会父母、老师对自己的好和爱学会感恩才会去帮助应该帮助的人才能得到别人的帮助 八、设计理念 全面贯彻落实有关文件精神通过深入开展感恩教育全面提高学生的感恩意识通过感恩教育形成良好的班风、校风和社会风气在以后的生活和学习中时刻心中装着感恩与感恩同行培养学生感恩的高尚品德同时也会激发全校师生对感恩意识的热情为全面实施素质教育提供了有力的保障同时大大提高了学校德育教育水平 九、活动步骤 1、唱团歌、国歌 2、教师宣布团队活动课开始 3、辩论赛 4、讨论 5、演讲“感恩小故事” 6、感恩小游戏： 7、总结： 8、手语歌曲感恩的心 十、过程设计 1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中全体起立唱团歌 2、播放歌曲感恩的心导入班会主题 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持应该时刻感谢这些帮助你的人感谢上 天的眷顾一个人的成长要感谢父母的恩惠感谢国家的恩惠感谢师长的恩惠感谢大众的恩惠 没有父母养育没有师长教诲没有国家爱护没有大众助益我们何能存于天地之间所以感恩不但是美德感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代加强感恩教育尤为重要 教师：感谢父母赐予我生命不求回报地爱着我疼着我感谢老师传授我知识告诉我做人的道理感谢朋友在我困惑委屈的时候给我力量感谢所有进入我生命中的人因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人今天我们团队活动课的主题就是“感恩”中国自古以来就注重感恩教育无论过去还是现在但涌现了很多让人流泪的感人故事但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢接下来请大家欣赏小品一杯牛奶看看是否能找到答案 3、辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 教师：我们辩论的重点不在胜负而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母珍惜自己的至亲 作为高中学生我们将是准备去迎接社会洗礼的人那我们自己是怎样认识感恩的呢下面请几位同学说说 4、讨论 学生1：所谓“感恩”就是要记住别人对自己的恩惠学会报答那些给自己帮助的人 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母多体谅老师那就是感恩 学生3：感恩是一种品德是一种生活态度我们只有学会了感恩生活才会快乐 生活中才会有真挚的情感 学生4：生活中我们要感恩父母感恩老师感恩一切帮助过我的人 （1）分组讨论、集中发言； （2）教师总结： 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解非常好在生活中我们首先要感恩的是父母因为他们生养了我们；其次要感恩的是老师因为他们教育了我们；另外我们还要感恩朋友和对手因为他们促进了我们的成长 （3）辩论赛结果：正方胜 5、讨论为什么要感恩父母母亲的一生为你做了什么你知道” 你1岁的时候她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答你整晚的哭着； 当你3岁的时候她怜爱的为你做菜；而作为报答你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候她给你买下彩笔；而作为报答你涂了满墙的抽象画； 当你5岁的时候她给你买了漂亮的衣服；而作为报答你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候她给你买了球；而作为报答你用球打破了邻居的玻璃； 当你9岁的时候她付了很多钱给你补习；而作为报答你常常旷课并不去学习；当你11岁的时候她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答你让她坐另一排去；当你13岁的时候她建议你去把头发剪了而你说她不懂什么是现在的时髦发型；当你14岁的时候她付了你一个月的夏令营费用而你却一整月没有打一个电话给她； 当你15岁的时候她下班回家想拥抱你一下而作为报答你转身进屋把门插上了；当你17岁的时候她在等一个重要的电话而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；当你18岁的时候她为你高中毕业感动得流下眼泪而你却跟朋友在外聚会到 6.为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人 同学们先自己考虑然后再进行小组交流 7、演讲“感恩小故事” 13位同学进行演讲 8、感恩小游戏： 游戏：同学们拿出白纸在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号并留下一定空白找同学上讲台写出自己最想感谢的人（1）为最想感谢的人（2）次之（3）再次之）再写出想感谢他们的原因（提示：写出想感谢的人的称谓） 为什么要把他放在这一个位置呢（询问其中一个学生） 如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果这个人不存在你的人生会发生什么变化呢（提问一个学生） 9、总结： 生活需要一颗感恩的心来创造一颗感恩的心需要生活来滋养我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人不仅仅是要用言语也要用行动来表示我们的感恩之心 十一、活动总结 这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人他们的节目都给我留下了深刻的印象辩论会非常精彩手语合唱也非常感人 听他们讲述自己感恩的故事我突然感觉这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立如此懂事他们都是些善良纯洁的孩子他