2019-2020年二年级语文上册 古诗二首（二） 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 古诗二首（二） 1教案 北京版教学目标：知识技能：学习梅花这首诗，大体了解诗句的意思，学习3个生字。过程方法：在意境中体会诗人及诗句的情感。情感态度：喜欢诗歌，喜欢祖国的语言文字，知道梅花有不怕严寒的特点。教学重点：知道梅花有不怕严寒的特点。教学难点：1.写好“数”字。2.知道梅花有不怕严寒的特点。教学过程：一、认读：楼 音 虫 枝 知 香 雪 角 墙 反犬旁 反文旁 日字旁二、激趣导入1.背诵学过的古诗，表扬背诵课外古诗的学生。2.出示挂图，同学们你们知道这是什么花吗？（梅花）你知道梅花在什么季节开放吗？（冬季、初春）在寒冷的冬天，大部分的树叶落了，那千姿百态、五颜六色的花儿不见了，只有梅花不怕纷飞的大雪，不怕呼啸的北风，冒着严寒傲然开放。你看，它们这洁白得像雪一样的梅花开得多么浓，散发着阵阵清香。诗人王安石写了一首诗来赞美她。下面我们就来学习梅花这首诗。三、朗读古诗：1.自由读古诗，不认识的字读准拼音。2.同桌互相读一读，看看字音是否读得准确。3.谁能把这首诗读给大家听。4.出示小黑板，用不同形式练习朗读古诗。四、感悟诗意：1.读了这首诗你知道了什么？你从哪句话看出来的？带着你的感受把这句话读一读。指导学生从诗句中了解洁白无瑕的梅花不怕寒冷的特点。2.害怕严寒的花儿都躲进了温室中，只有梅花敢于在严寒中开放，让我们用读来赞颂梅花吧？3.你还想怎样来赞颂梅花？五、背诵古诗六、学习生字：1.读卡片：数 独 暗2.说说你怎样记这些字。3.读词语：数学 算数 数字 无数独自 单独 独有 独个暗香 黑暗 暗暗 暗地七、指导书写1.说说写“数”字是要注意什么？（左边）“米”、“女”的变化。2.认真观察部分和重点笔画的占格位置。3.描一个写两个，比一比，改一改。附送：2019-2020年二年级语文上册 古诗二首（二） 2教案 北京版教学目标：知识技能：学习江上渔者，大体了解诗句的意思。学习4个生字。过程方法：在意境中体会诗人及诗句的情感。情感态度：1. 喜欢诗歌。2. 喜欢祖国的语言文字。3. 知道渔民劳动很艰辛。教学重点：学习生字，知道渔民劳动很艰辛。教学难点：1.写好“君”、“舟”。2.知道渔民劳动很艰辛。教学过程：一、复习：1.认读：数 独 暗 都 住 船 波 但 江 爱 叶2.背诵梅花二、激趣导入：1.出示图（做好的引人食欲的鱼）看了图，你想说什么？（真想吃、这条鱼肯定很香）鱼是怎样来的呢？2.出示挂图，说说你看到了什么？ 江面上波涛滚滚，渔人架着小船正在打鱼三、朗读古诗：1.自由读古诗，不认识的字读准拼音。2.同桌互相读一读，看看字音是否读得准确。3.谁能把这首诗读给大家听。4.出示小黑板，用不同形式练习朗读古诗。四、感悟诗意：1.读了这首诗你知道了什么？你从哪句话看出来的？2.带着你的感受把这句话读一读。指导学生从诗句中了解江边的人只知道鲈鱼的味道非常鲜美，却不知道渔民冒着风浪在江面上打鱼是多么辛苦。五、背诵古诗。六、学习生字：1.读卡片：者 往 君 舟2.说说你怎样记这些字。3.读词语： 渔者 作者 读者 学者 来往 往返 往东看 往事小舟 君子七、指导书写1.自学“舟”、“君”的笔顺。2.注：者、君、舟的横要长，都要出头。2.认真观察部分和重点笔画的占格位置。3.描一个写两个，比一比，改一改。八、练习：1.读字词。2.按课文填空：（1）墙角（