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1 / 4 教育随笔：数学课同样也需要“七色光” 教育随笔：数学课同样也需要 “ 七色光 ” 在新课改的实施过程中，我们都提倡把课堂还给孩子，尊重孩子们的自主权和主动性，这同时也是开放课堂的重要特征。为此学生提出的观点、创意和合理要求均需得到老师足够的关注、认同和欣赏。 刚参加工作，我在幼儿园里担任中班孩子的老师。一个阳光明媚的下午。我带着孩子们在教室后的草地上给他们讲故事，一个叫小雨的女孩突然对我说了一句： “ 张老师你比白雪公主还漂亮。 ” 我一听乐了，一下子坐在了地上，从一个灰姑娘摇身变成了白雪公主，虽然孩子们 大大夸大了事实，但是我还是臭美了好多天。这件事情都过去三年多了，但是那句夸大其词的话还深深留在我的脑海里。 前几天，我进教室的一刹那间，孩子们都用异样的目光看着我，蔡晨靖带头说： “ 张老师，你今天真漂亮！ ” 六年级的孩子了还是一样的顽皮。全班的孩子都冲我喊起来。那一天数学课上起来好象没有那么枯燥了。我被孩子们捧的瓢飘欲仙，一天我都保持一个最美的微笑。孩子们都有了兴致，积2 / 4 极性非常高，教学进行非常顺利。一句赞美的话，一个微笑，会让 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7 这几个阿拉伯数字都跳动起来，课堂上显得热闹非凡 ，而不是那么枯燥无味。 美国心理学家廉姆 杰尔士说了这样一句话 “ 人性最深切的要求是渴望得到别人的欣赏 ” 。其实每个人都希望得到别人的肯定和欣赏，就像生活中每个人都喜欢看到美丽的风景，时尚的跑车，别致的饰物 这和课堂上是一样的。孩子同样喜欢得到你的肯定，哪怕是一个眼神，一个表情，因为他们同样希望你看到他不同与她人的美丽。 一直以来，数学课是一种逻辑性、推理性比较强的课程。它不象语文课有那麽优美的语句，也不象美术课那样追求艺术的魅力，也不象音乐 课那样有优美的旋律。但是在新课改革的今天，我们应该给数学课一点色彩，让阿拉伯数字变成明快的音符跳动起来。 3 / 4 孩子都懂得欣赏别人的美丽，做为一名年轻的教师，不是更应该欣赏到每一个孩子的可爱之处。做到真的发现每一个孩子的优点或长处，其实很不容易，我们就要用诚恳，积极的态度去接纳别人，让自己和孩子们从心灵深处去学会肯定自己和别人。 上学期，我给表现好的孩子发一朵漂亮的小红花，一次优秀的作业，一次精彩的发言，一次小测验，一个较大的进步 六年级的孩子了，这么大了，我没想到的是，他们把这种小小的奖励 看的那么神圣，认认真真的贴在白纸上，装在自己成长档案袋里，每一朵小红花的下面都工工整整的写上几月几日因为何故得此奖励。 一朵小红花微不足道，一个微笑，一句赞美，一句表扬，一个肯定，一个音符，一点色彩，一门艺术，加上你的人格魅力，会让数学这门学科变的五彩纷呈。扭转陈旧的教育教学观念
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