教育随笔：用师爱成就自己和学生的精彩

1 / 3 教育随笔：用师爱成就自己和学生的精彩 教育随笔：用师爱成就自己和学生的精彩 李老师从 “ 选择：当一辈子老师、当一辈子班主任 ” 、 “ 方法：用 非常 61 的师爱感动学生 ” 、 “ 收获：在爱与被爱之间收获幸福和快乐 ” 三个方面讲述了自己的教育历程。坚信 “ 选我所爱，爱我所选 ” ，例举了担任班主任期间大量详实感人的事例，处处流露着她对每一名学生 “ 关爱、尊重、宽容、鼓励、责任 ” 的真情。 “ 大家猜猜我的年龄？ ” 这是李凤遐老师经常问她的学生和在讲座时问我们的一句话。在大家的猜测中，李老师会兴奋地说， “ 我十八岁 ” 。是的，李老师的 心理年龄永远是 18岁。 李老师讲她每次接一个新班，总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂，伴随着孩子们啧啧的惊叹声， “ 凤妈 ” 以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。 一、热爱 听了李老师的报告之后，在微信上，我发了和李老师的合影，并引用了李老师的话作为注解：要想身体好，班主任当到老。李老师每天都唱着：雄赳赳气昂昂，跨过家门口 -去上班。她的激情让我觉得此时的我既然选择了这份职业，选择了为人师，那么我就该热爱这份工作，让自己做好 “ 为2 / 3 人师 ” ，让自己立志 做最好的老师，做最优秀的班主任。要把此种心志当做我一生的追求、一生的最爱！李老师的报告更我明白了 “ 因为有追求，所以要执着！因为有热爱，所以会快乐！ ” 二、师爱 李老师在说到这点时，强调了一种叫： “ 非常 61” 的师爱感动学生。即为：平等的爱、尊重的爱、理解的爱、宽容的爱、信任的爱、自律的榜样再加一流的课堂教学。李老师说道： “ 做班主任就是要用师爱给学生一座殿堂 一座让我的学生难忘的、充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀、启迪智慧、塑造人格的殿堂！ ” 简短的一句话里，给我们留下了无尽的深思，让我们觉得班主任的师德教育具有多么大的重要性呀！是的，一个学生成绩的好坏，不仅取决于他的智商，还取决于他情商的发展。作为一名班主任，应该坚持一个信念：不放弃任何一个学生，让每个学生都有实现自己梦想的可能；不轻易给学生戴上 “ 差生 ” 的帽子，只有需再加把劲的学生。任何后进生的身上都有闪光点，作为老师，特别是班主任，一定要抓住它，并使其发扬光大。因为几乎所有成功的人的经验之中，都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。 三、被爱 李老师用一句 “ 在爱与被爱之间收获幸福和快乐！ ” 强调了3 / 3 这是教育的 最高度。当我们在工作中真的去付出时，真的一心为着学生时，那么在将来的某天我们就会得到更多的爱，享受无穷的 “ 被爱 ” 的感觉。那是一种怎样的荣耀呢，所以李老师称之为教育的最高度！ 总之，两天报告下来，我感觉收获颇丰，脑子里、心里都装得满满的。总结周教授的报告，其实就是告诉了我们一个常识：要尊重学生、理解学生、关爱学生。可反思自己，以往做得还远远不够，甚至有很多不恰当的地方。那么在今后的教育教学和生活中，我将时刻提醒自己，真正把学生当人，