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文档简介

欢迎进入心理健康课堂,无心理疾病具有积极向上的心理状态,心理健康包括两层含义,复习,心理健康不是某种固定状态,复习,心理健康不是某种固定状态,它是动态的、变化的,会因年龄、性别、社会、家庭等因素的变化而变化。,心理健康与否的界限,是相对的。正常与异常是连续着的两端,没有明显的界限。,心理健康有明显的界限吗,复习,心理健康的分类,复习,复习,心理问题=心理疾病吗?,欢迎进入心理健康课堂,。,第三课心理发展你我他,了解学生生理与心理发展特点,客观认识自己的不足,培养自己成熟、理智的思维与行为。,重点心理发展的优势,难点认识到只要积极行动起来,开发潜能,寻找优势,打造美好未来。,懂得开发潜能,发挥自己的优势。,人要经历哪些阶段到青年,乳儿期(01岁)婴儿期(13岁)幼儿期(35、6岁童年期(611、12岁)青春期(12、1317、18岁)青年期(1834、35岁),青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期”或“心理断乳期”,阅读书本P13心海导航,回答问题,2,中职生年龄的三大巨变是什么?,中职生心理发展有哪些特点?,1,中职生年龄的三大巨变,三巨变,外形巨变,机能增强,性成熟,智力迅速发展,逻辑思维发展迅速,看问题容易片面化和表面化,情绪情感上较强烈,不易稳定,自我意识、独立意识增强,自我评价不独立、不稳定,中职生心理发展特点,集思广益,我们的优势,1)独立意识强,勇于表现自我.2)社会交往和兴趣较广泛.3)思维较活跃,与职业联系紧密.4)善于从专业角度思考问题和解决问题.,集思广益,目前的成长点,1)混日子心理较重,缺乏成就动机.2)自卑心理较重,缺少自信心.3)依赖与渴望自立并存.4)情绪冲动,行事偏激,缺乏自控力.5)心理闭锁与交往需求并存.,是花瓶还是人脸?,是向上还是向下?,从不同的角度看问题,得出的结果是不一样的。事实有时候并非是你看到或你想象到的那个样子。,心灵故事:“调皮大王”周彦,换个角度看问题,成长工作坊,为什么他可以成功?他有哪些积极的心理特点?我们有哪些心理特点,并讨论这些特点对我们的发展有哪些消极影响。各小组将讨论的内容形成小组讨论报告,在全班分享交流。,您们相信命运吗?你觉得命运是掌握在谁的手里?,拓展性训练,我能做什么?我的能力表现在哪些方面?我的潜能表现在哪些方面?,请思考下面的问题:,拓展性训练,请完成下表,小结,你是第一无二的!永远不要低估你的潜能,我们都拥有丰富的但却有待开发的潜能。问题是,我们常常无法意识到自己所拥有的潜能。今天开始就让我们一起充分挖掘自己的潜能,为明天而奋斗吧!,课后作业:

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