2019-2020年五年级信息技术下册 第11课 身边的礼仪教案3 浙江摄影版.doc_第1页
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2019-2020年五年级信息技术下册 第11课 身边的礼仪教案3 浙江摄影版教学目的：1. 知识目标：了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。2. 技能目标：能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。3. 情感目标：通过查找礼仪知识，陶冶同学们的情操，培养同学们的良好的行为习惯。教学重点：礼仪资料的搜索与下载。教学难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。教学流程：一、谈话导入。师：我国是个“礼仪之邦”，同学们，你们对生活中的礼仪知识了解多少呢？在信息技术课堂上，我们还可以通过什么方法获取礼仪的知识呢？说说你们想了解哪些礼仪知识？学生确定搜索主题，查找资料。学生交流。（在学生交流时，教师注意将学生引导到关注学生礼仪上。）二、学习新课1.收集资料。上网查找“学生礼仪”方面的资料。分类保存到文件夹中。2. 规划设计，准备制作幻灯片作品。我们以哪些好方法向别人宣传礼仪？如果要制作学生礼仪宣传演示文稿，你想介绍哪些内容？学生讨论对学生礼仪知识的分类。 3.初步制作作品，为下节课做准备。三、总结课后反思通过上网搜索，学生了解了很多有关礼仪的知识，不但操作技能得到了锻炼，还学到了些礼仪的知识。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第11课五彩的信息世界教案 泰山版教学目标 使学生知道信息的作用和特点，人们的生活离不开信息，培养学生良好的信息共享意识。教学重点难点 信息概念的理解以及信息价值的直观感受。教学过程一、谈话导入 自古以来，人类的生存和发展与信息有着不解之缘，人们的生活一直都离不开接受信息、传递信息、处理信息和利用信息。二、教学新课 1、人的感觉和信息 人类通过感觉器官认识客观世界，我们可以把人们能感觉到的东西称之为信息。 学生举例：哪些东西是信息，你是怎么知道的？ 2、我们是如何表达信息的 我们把用来表达信息的的声音、文字、图像等称之为信息的媒体；承载信息的物质称之为信息的物理载体。信息必须依附于某种载体而存在。 你知道哪些信息的媒体和物理载体，举例说明。 3、信息的价值 积极有效的利用信息和信息技术，能大大提高人们脑力劳动和体力劳动的效率，同时还能打幅度降低物质和能源的消耗。 20世纪中叶以后，人们把信息、物质、能源并列为人类社会的三大资源。 4、信息的共享 信息的共享性是与物质和能源的最大区别。教师举例说明这一区别，使学生了解信
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