2019-2020年二年级美术上册 家乡的桥教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级美术上册 家乡的桥教案 冀教版教学目标1让学生熟悉家乡的桥，了解家乡的桥文化；2学习用不同的材料、不同的方法，甚至不同的艺术语言表现家乡的桥。3陶冶学生的情感，提高审美能力，激发对家乡的热爱之情。课前准备：录像带、照片等有关桥的美术作品。有关古今中外桥梁的图片资料、学生喜欢用的绘画工具。教学流程第一课时一、教学导入：教师检查学生是否按老师要求先走访调查了家乡的桥，并是否已写好200字左右的调查记录，和以线描的形式画出的桥。展示学生的记忆画作品。并请这些同学读一下自己的调查记录（人文、建筑等多方面的内容）。请学生发表评价意见。二、教学新授：教师介绍桥梁知识。著名桥梁欣赏。展示有关桥梁的美术作品，请学生欣赏评价。三、布置作业：（1）请学生对线描作业进行补充和修改，并以自己喜欢表现的手法进行涂色完成作业。四、作业展示评价：请学生把调查记录和作业连起来装裱展示。评出“小记者奖”，授予走访调查和作业表现突出的学生。五、教学延伸：播放录像片，介绍家乡风貌和有关桥梁介绍。第二课时一、导入新课1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再加入自己创造性的思想，那就更好了。2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市场、发展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会怎样设计？二、新授1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。欣赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代跨海桥、立交桥）2、分析教材范画，范作。可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。可用多种用色工具，合作绘画。让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里？3、学习绘画、制作方法。三、布置作业进行绘画或者手工制作。可以画自己幻想中的新桥，造型功能有新意，加入自己的想象，大胆创造；可以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。四、学生练习放音乐，老师巡视指导。五、展示作品展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。六、小结今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更好的发挥自己的创造能力。附送：2019-2020年二年级美术上册 对印的花纹教案 人教新课标版课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1.能说出5-10件左右对称的物体。2.能够用印的方法表现2-3幅作品。3.了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点：1.对称图形的特点。2.如何正确使用水彩颜料。教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段1.让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。2.组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当)3.小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？（二）发展阶段1.教师示范（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。2.学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。三、展示作品小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作