2019-2020年三年级英语下册 Module7 Unit1(2) .教案 外研版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Module7 Unit1(2) .教案 外研版一、教学目标：1掌握与春节有关的词：peanuts , sweets , Spring Festival ，for ，about ，Chinese ，New Year；2会用At Spring Festival , we have 和Happy New Year谈论与春节有关的话题；3会表达节日问候以及描述过春节时的风俗习惯；4培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。二、教学重、难点：1Spring Festival的发音；2会用At Spring Festival , we have 的句型说一说春节里我们吃些什么，做些什么；三、教学准备：录音机、磁带、单词卡片、多媒体课件等四、教学过程：Step1. Warming-up1.Greeting.2.Chant : I like coffee , I like tea.（M3U2 part2）Step2.Presentation and drill1.T：(呈现课件)I like jiaozi , do you like jiaozi ?Ss :Yes , I do .(课件呈现几幅与春节有关的词)引导学生看图说出“春节”。T：Today we will learn about Spring Festival(呈现课件) 呈现任务。利用已学单词卡片复习I have.句型。设计意图：这个环节，首先让学生明确本节课的学习内容和学习重点，通过任务的呈现，使学生有目的的进行学习；利用已学的单词和句型进行复习为接下来的新知识呈现作好铺垫。2.呈现生词。在复习的已学单词中插入生词sweets , peanuts，进行生词教学，并引导学生带入已学句型“I have.”。3.Game:Whats missing? 呈现3张卡片，师随意拿起2张，让学生反应少了哪张？设计意图：呈现生词的方式使学生集中注意力在学习生词上，再通过各种方式和游戏巩固生词教学。4通过复习，引导学生说出“We have .”我们吃。然后通过课件图片的提示操练We have的句型。设计意图：通过老师归纳和引导，让学生自己总结知识，理解句型。5展示一张有丰盛食物的图片， T：Oh, so many delicious food, let me see, fish? Meat?etc. 我们什么时候吃这么多好吃的？Ss:春节。呈现课件，请一名学生回答At Spring Festival “在春节”。接着教授Spring 和Festival。做一个小调查，询问学生怎样度过春节，引导学生说出At Spring Festival, we have的句型，利用课件进行操练。设计意图：通过让每位学生说说自己怎样过节，激发学习兴趣，调动学习积极性，为下一步教学作铺垫。Step3. Learn the text1.放第一遍录音，听听课文里总共出现了几次Spring Festival 。设计意图：通过布置任务，让学生带着问题，有目的的听录音，更好得集中注意力。2.放第二遍录音，逐句停顿，听到含有Spring Festival的句子时，课件呈现句子，逐句讲解。重点为长句分解。设计意图：充分利用多媒体资源，将长句分解，帮助学生理解和记忆。3.讲解课文内容，让学生跟读句子，解决简单的句型。4.Listen to a song Happy New Year。Step4. Practice1.展示课件，出现4个句子，老师引导学生读出句子。2.利用事先准备的纸条，先做Pairwork,再做Groupwork，交换纸条，巩固学习内容。3.Free talk.4.描写单词。设计意图：让学生学会合作学习，自主学习，为学生创造一个展示自我的舞台，并将知识进行拓展和延伸。通过书写练习，锻炼学生的字母书写能力，将读和写相结合。Step5. Summary1.回顾任务，引导学生总结；2.评价总结。Step6. Homework听录音，朗读课文，并试着背诵。收集其他节日的图画或者照片，并了解其风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做什么。下节课前向同学们介绍自己收集了解到的节日知识。板书设计：Module 7 FestivalUnit 1 We have a big family dinner. meatAt Spring Festival , we have pears . peanuts sweets At Spring Festival , we have a big family dinner.附送：2019-2020年三年级英语下册 module7 unit1教案 外研版教学目标：语法：一般现在时中不规则动词第三人称单数，第一人称复数的应用。句型：We + 动词 + 名词，Its + 节日 （today）; happy + 节日。词汇：New Year, Chinese, spring, Festival, for, about, England, sing, give, present, eat.重点、难点、关键：语法：一般现在时中不规则动词第三人称单数，第一人称复数的应用；句型：We + 动词 + 名词，Its + 节日 （today）; happy + 节日。培养学生口语表达，表达节日问候及描述过节时的风俗习惯。教具准备：图片，录音机。教学过程： Unit 1 We have a big family dinner.Step1 Warm upGreetings The activity should help the students understand how to change from first person singular to both third person singular and to first person plural.On the board write the following sentences;(1)I have peanuts and sweets. (2)I get up at seven oclock.(3)I have dinner at six oclock. (4)I go swimming at the weekend.(5)I have Maths and English.Step2 New TeachingListen and point Get the students to look at the pictures .Ask them questions in Chinese e.g. where is Daming in Picture1?Play the tape.Teach the new vocabulary and revise the words the students have already learned.Draw a stick figure on the board.Listen and say Divide the class into three groups.Explain to the students I am gong to play the tape, pause it after each utterance and they have to read their respective roles.Look and say Write the names of other Chinese festivals on the board, e .g.Mid-autumn Festival, Dragon Boat Festival. Teach the students the English names and teach them relevant vocabulary such as moon cakes, lanterns, moon ,Zongzi and races.Step3: Consolidation Use the Activity Book:Listen and repeatLis