大学生服务社区计划

1 / 13 大学生服务社区计划 大学生志愿服务进社区活动月策划书 一、活动背景： 近几年国家一直都在号召、组织大学生“四进社区”。“四进社区”社会实践活动是加强大学生思想政治教育的好形式，是当代青年大学生运用知识、施展才华、实践成才的好课堂，已经逐一项适应时代发展潮流、服务精神文明建设和青年学生成长成才需要的品牌教育服务活动。同时，高校学习实践科学发展观活动正在如火如荼的进行中。而作为当代大学生，更应该在“四进社区”活动中发挥党员先锋模范作用，通过深入社区进行志愿服务，践行党员责任，贯 彻科学科学发展观。 二、活动目的： 学习实践科学发展观，发挥大学生党员先锋模范作用。以我校新成立的学生社区党员志愿服务队为基础，以共建社区为服务平台，让大学生党员充分运用知识，施展才华，服务社区，奉献社会。同时了解社区群众的实际需求，认识真实的社会。大学生党员在课堂上所学的知识得到了检验，也会更加坚定了他们的专业思想。青年学生需要社区这样一个供其成长、成材的舞台，社区也需要青年学生的服务来加强建设，这样的社会实践活动是社会和学生共同需求的。 三、活动主题：实践科学发展观， 服务社区促和谐 2 / 13 四、主办单位：共青团五老村街道委员会 金陵科技学院艺术学院团总支 承办单位：金陵科技学院艺术学院团总支学生会 五、活动时间： 2016 年 6 月 15 日 六、活动地点：五老村社区广场 七、活动内容： 义务法律、心理咨询：通过举办法制宣传教育，组织法律咨询活动，法律援助活动等，普及法律知识，增强法制意识和防范意识，提高社区居民的法 制观念和防范能力。通过举办心理咨询活动，可协调社区人民和睦相处。此项目由人文学 院法律、心理专业相关同学负责，成立法律咨询组。 义务维修小家电：做些我们大学生力所能及、且对群众有意义的事。把我们的所学全部都用在为群众排忧解难上。此项目由机电工程学院相关专业同学负责，成立家电维修组。 义务家教：大学生的价值更直接的体现。我们可以为社区学生进行英语短期的义务家教。此项目由外国语学院同学负责，成立家教组。 义务家装咨询：主要是向居民解答一些房子装修，设计方面的内容。次项目由艺术学院负责，成立家装咨询组。 安全教育宣传：主要是通过宣传单、图画展等 方式3 / 13 来进行向社区居民讲解安全教育方面的知识。此项目主要由艺术学院做海报宣传。 环保宣传：主要是针对各社区自身存在的潜在卫生问题。提高社区居民的环保意识，其中以宣传绿色购物为重点的宣传方向。此项目主要由艺术学院出海报宣传。 义务帮扶：主要是走访孤寡老人；看望老红军，听老红军讲革命故事，坚定党的信念；服务敬老院，福利院等。此项目由艺术学院学生党员负责 送演出：参与共建社区文化活动建设，与社区联宜共创和谐新社区，演出送进敬老院，福利院等活动。此项目由商学院和艺术学院共同负责。 八、活动具体安排： 上午 7： 00 8： 00 相关人员乘车前往五老村社区 8： 00 8： 30 活动展板等相关材料的准备 8： 30 9： 30 大学生志愿服务进社区启动仪式 9： 30 12： 00 义务法律咨询、维修小家电、家装咨询 安全教育宣传 环保宣传 中午 12： 00 13： 30 午饭及休息 下午 13： 30 16： 30 义务家教 义务帮扶 送演出进敬老院、福利院 4 / 13 17： 00 18： 00 乘车返校 九、人事安排： 1、 活动实行队长负责与小组分工想结合的制度，各组原则上必须服从队长意 见。 2、 人员安排：为使大学生党员志愿活动工作更好的开展 ,我们设以下职务 ,以明确各自的分工 .： 队 长： 统筹各项事物、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活 动开展。 副队长： 协助队长工作，并在队长委托或是缺位时，代行队长职责。 安全员： 负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识 ，保护本队公 共财产，对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权。 纪律员： 负责每天管理的点名和整体队伍的纪律具体执行情况。 财务总管：统一管理队伍的财务，严格保证资金的合理、节约使用。 摄影： 捕捉精彩镜头，提供图片素材，为各社团积累有益的历史资料 和实用资料。 项目负责人：安排各项目组的工作计划，统筹活动5 / 13 的进展。 3、 分组与分工：各组成员各行其职 项目总负责人：韩旭 项目负责人： 各组组长 十、活动所需物品及经费预算： 往返车费： 横幅一条： 法律及环保宣传单： 宣传 KT 板及马克笔： 启动仪式及演出会场布置：参与活动的同学的用餐费用： 走访孤寡老人及革命老军人的礼物费用： 不可预见的费用： 合计： 中学生社区服务的具体内容及实施步骤 标签： 分类： 班级管理 教育 一、社区服务目标 1、使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、 乐于奉献的 积极态度和情感。 2、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的 意识。 6 / 13 4、培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验 奉献的愉悦和人间亲情。 5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强 适应现代社会生活的能力。 二、活动管理 学生处、团委 1学生处制定社区服务活动细则； 2 对教师指导工作进行评价，对学生社区服务学习成果进行评定和最后的学分认 定； 3.指导年级要求学生将学分认定表确认并计入成长记录袋； 4 确保每位学生参与综合实践活动，对校外实践的活动进行有效指导和组织管理。 年级组、班主任 1配合学生处、团委，做好社区服务的协调安排、学生的组织和管理； 2协助建立学生社区服务成果记录袋和档案，并对此进行管理； 3班主任负责对学生的社会实践和社区服务进行学分评定，学生处和团委负责审 核认定。 三、社区服务内容 社区服务是学生在教师指导下，走出教室，参与社7 / 13 区公益活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该领域学习，可以增进学校与社会的联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，使学生人 格不断完善。 包括： 1、社区宣传教育活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动及系列主题宣传日活动；所在乡镇、街道居委文化管理、文化宣传，布置文化宣传长廊、展 版，进行文化咨询；进行城乡科技、科普宣传活动；开展城乡文体活动； 组织同学在所在乡镇、街道开展文化宣传，传播科学技术知识、破除迷信。 2、社区环境建设活动，如城乡环境卫生，城乡绿化、美化工作； 负责所在乡镇、街道、村委、公园、学校等公共区域的清洁卫生管理；负责所在乡镇、街道、村委某一道路、厕所公共清洁卫生管理； 担任所在乡镇、街道居委政管理助理，帮助维护街道卫生、清理牛皮癣；城市交通秩序维护活动； 担任所在乡镇、街道居委街道交通管理助理，协作交 通管理。 3、帮贫助困活动，如进行社会福利院的“爱心接力”，为所在乡镇敬老院孤 寡老人提供服务； 开展扶贫捐赠活动，为所在乡镇需要帮 8 / 13 助的老弱病残提供服务；中小学生假期学习或活动辅导，帮组有困难的低年级学生； 担任所在乡镇、街道学习困难学生校外辅导员。 4、行业辅助性活动，如 为社区大型活动提供志愿者服务；在公共活动场所参与管理服务； 担任所在乡镇、街道某一企业管理助理或义务监督员；在厂家或商家的产销旺季进行帮忙； 支援农忙等。 四、社区服务的实施程序 1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注 意自我保护；教育学生必须遵纪守法，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现我校学生良好的精神风貌。 2、内容选择。学生根据自己的兴趣和已有的知识经验，从接触的生活世界出发、从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容。活动要坚持“就近”原则， 注意活动的主体性、可行性、经济性和安全性等。 3、精心规划。学生必须首先联系好将要前去服务的地点或单位，制定活动计划，报告家长、班主任或指导教师 .家长、班主任或指导教师要对活动的计划与地点进行考察分析，并对服务活动的可行性和安全性进行评 估。社区服务活动要在家长、班主任或指导教师认 可并签字表示同意的情况下方可实施。 9 / 13 4、活动实施。学生必须按计划进行活动，接受服务区负责人的领导。班主任或指导教师要随时关注活动的开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员要发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利 进行。可收集一些活动相片，还应该撰写一些有关活动的经历、收获、感受或体会等内容的文章。 5、总结交流。每学年各班级安排一次社区服务活动的总结交流。交流的内容应有相关材料证明如一些介绍活动过程和体会的文章、 活动相片或录象等。交流形式由班级自定，可以是主题班会、 班级网页、墙报展览等。 五、社区服务的评价 1、校内统一组织的活动由相关部门提供证明，校外活动由学生以组为单位申报， ； 2、通过学生的交流，学生分别进行组内互评和全班互评； 3、班主任考核，并引导学生对活动进行反思，强化体验，表扬先进，对学生进行 综合评价； 4、学生处审核，并在学期结束前统一公示学生社区服务内容和学分。 社区服务活动总结 今天下午，我和几名小学同学 ，在我的小区开展了社区公益劳动有 5 名同学参加，活动内容分为几项，活动内10 / 13 容如下： 1.为社区居民发放报纸，或许我们每天从信箱中拿到所订阅的报纸，不曾尝试过自己去发报纸的感觉，厚厚一叠的报纸，要一份一份的送到不同居民楼，每个信箱中去，虽然不是很难，但是真的做起来还是需要认真和耐心的，我们的同学很细心认真的完成了这项工作，证明了自己是一名优秀团员，不辱使命！ 2对社区进行一定范围内的打扫，分二组，一组负责清扫街道，清扫街道这样的任务当然难不到我们的同学，他们互相配合，在不怕苦，不怕累， 不怕脏的精神作用下，他们很出色的完成了这项工作。经过同学们清扫过的街道，显得特别的干净，整洁！另外一组同学负责，清理社区草坪上有的垃圾、杂物。经过同学们的辛勤劳动，使社区草坪上的环境明显得到改善，一眼望去，一片绿色。 3服务孤老，帮孤老人做家务，卖掉废报纸后买水果等等。 我认为这次活动是我们同学团队精神和文明素质的体现，做为一名学生我们应该到培养自己的精神文明程度，这一点对于我们中学生来说是更有必要的。通过这样一种活动的方式同学们的文明素质得到了很好的体现和发扬的机会。有了一个很 好的开始我们一定会在以后的社区活动中再接再厉，争取一个别一个做的更好！ 11 / 13 希望从以后我们能坚持不懈，继续努力，真正地能体会到作为中学生该履行的义务和责任，真正地为他人服务，为社会多做贡献！ 小学生社区服务活动计划 一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会 做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理 工作。 通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能 力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感。 三、活动主体： 全班同学。 四、活动形式和要求： 12 / 13 1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。 各活动小组的组长带领组员密切合 作，自主开展社区服务活动。主动联系 活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和 提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 五、活动时间： 双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。 六、活动内容： 1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、 清洁楼道、拾捡垃圾等活动。 2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的