2019-2020年二年级下册第3课《洋娃娃和小熊跳舞》教案1.docVIP

2019-2020年二年级下册第3课洋娃娃和小熊跳舞教案1教学目标：1、复习简谱唱名。2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重难点：1、有表情演唱、表演。2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。教学过程：一、复习。简谱唱名 朗读简谱唱名歌。1、像小棍 do do do。2、像鸭子 re re re。3、像耳朵 mi mi mi。4、像旗子 fa fa fa。5、像鱼钩 so so so。6、像球拍 la la la。7、像拐杖 xi xi xi。学会简谱真容易，1 2 3 4 5 6 7。二、新课学习。师：同学们，今天是洋娃娃的生日，她在城堡里举办了生日聚会，邀请大家和很多小动物去玩，大家高兴么？我们出发吧！1、洋娃娃家来了好多小动物好热闹哦，有些什么动物呢？（小熊、小鸭、小羊、小狗）。2、洋娃娃和小熊在跳什么舞呢？（圆圈舞）。3、他们跳得开不开心？哪里看出来的？（小熊点点头，小洋娃娃笑起来）。4、齐读歌词。5、喜欢这首歌么？这就是我们今天要学习的歌曲洋娃娃和小熊跳舞。6、学习歌曲：（1）齐唱简谱，巩固简谱音名。（2）教师弹奏旋律，学生唱谱，固定音准。熟悉后，请个别学生范唱。（3）教师有表情的范唱。 分句教唱，并用电子琴伴奏，防止学生跑调。（4）教师唱谱，学生填词演唱。（5）大家学的怎么样了，都会了吗？我们分两组来比比看，那组唱得好，唱得完整好么？7、创编歌词：师：大家学的真快，唱得真好，还有其他的小动物也想参加跳舞，大家愿意他们一起来吗？（1）教师示范创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎。小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎。小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。（2） 学生模仿创作。五、小结。我们今天很高兴参加了洋娃娃的生日舞会，可是天渐渐黑了，洋娃娃和小动物们都要休息了，我们一起唱着今天学的歌跟他们说再见吧！附送：2019-2020年二年级下册第3课洋娃娃和小熊跳舞教案2教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教学过程：一、律动。二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。1、师：走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？师：让老师去问问哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。2、播放音乐片段A。师：小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么。生：因为音乐听上去速度快，活泼。师：你能用动作来表现吗？3、播放音乐片段B。师：仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想象：大象、老虎、狮子）。师：你为什么觉得是这种动物呢？（学生：因为音乐很沉重，速度慢）。三、音乐游戏：模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)。师：小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧。学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。四、学唱歌曲。1、看课件，听歌曲。师：（1）你听到了什么？（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的？（生：很快乐，很活泼）。2、用“la”“beng” 进行模唱旋律。师：让我们也来学学洋娃娃用“la”来感受一下快乐的心情吧。师：再来学学小熊用“beng”来感受一下快乐的心情吧。3、按节奏歌词接龙。师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。师：喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？师：小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？（生：能）。师：我们可一定要让小熊满意哦。（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）。五、创编歌表演。小熊：这次唱的太棒了。你们愿意和我们一起跳舞吗？师：那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？师：小熊又是怎么跳的呢？师：好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！六、深化创作。师：刚才小朋友们跳得开不开心呀？（生