2019-2020年三年级英语上册 Unit3 Lesson3-4教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit3 Lesson3-4教案 北师大版Teaching aims熟练掌握所学内容，培养学生口语交际能力 。Teaching emphasisIs this your-Yes, it isNo , it isntTeaching difficultyIs this your-Yes, it isNo , it isntTeaching processTs activesPs activesMedia Greeting Do some exerciseReview Free talk (how are you?) 困Whats your name? Is your erease ?Answer the question Fine,thank youMy namesYesPresentaionIs this your -Yes, it is No , it isntYesRepeat Repeat againDrillsRead in pairsRead and actConsolidationListen to the tape Listen to writeYes, it isNo, it isntPlay the game “Which one is missing “yes isIt Homework Copy the sentenceBlackboard writingYes, it is No, it isnt 教学反思：学生掌握的很好，在表演时能够把旧知识融入进来。能够做到学以致用。Lesson 4Teaching aims 通过游戏、卡片等练习，巩固所学知识Teaching emphasisListen repeat and numberTeaching difficultyWrite the numberTeaching processTs activesPs activesMediaOral English Do it in pairsReviewWhats this This is a-Is this -Its a -This is a -Yes,it is/no it isntCardListeningLook at this pictureWhos this Its -Whats this Its a -Listen to the tape Look at the pictureListen and numberListen and repeatRead ,trace and matchPlay the game Whats this?Its a (One by one)Student cardHomework Trace the wordsBlackboard writing 教学反思：通过比赛的形式促进学生学习，激励学生通过比赛练习学习内容。附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit3 Lesson5教案 闽教版教学目标: 1. 学习数字15. 2. 学会问“how many?”. 3. 学说 chant. 4. 名词的单复数。 教学重难点: 1.能熟练掌握数字15。 2.会用英语问“How many?”并能正确回答。 3.名词的单复数,不规则名词的复数。 教学过程: Step 1: 课前准备 Step 2: 复习 1. 复习字母：Aa Bb Cc Dd Ee 2. 复习单词 apple, bananas,cat ,dog ,egg. 3. 教学单词fish, hen 并进行单复数练习. Step 3: Presentation 1.T: How many hens can you see ?One Today lets learn a new lesson lesson 5.(出示课题) T: Lets listen to the tape.第一遍听录音,向学生出示数字及单词卡片手示升调与降调，以此类推听数字；第二遍看卡片跟跟读数字One two three four five，纠音； 第三遍教读数字最后将数字卡贴在黑板上，全班读，快速反应。 2. 同桌两人互掷骰子说数字。 3. 问答： “How many?” 4. 练习： T: Now how many? （出示实物） S1: Four, how many? S2:One, How many?（手指表示） S3: 5. SB Page 20. 读课文. 6. 学读歌谣。 One, two, three, four, Four, three, two, one. One, two, one. One, two, one. Lets run. Lets run. 7. T: 记忆游戏. 教师给出十秒时间让学生迅速记忆内容及数量。 4只猫 3只狗 3只鸡 5个蛋 2个女孩 T: How many dogs? S: Three.（出示一幅图） 以此类推，再次出示一整幅图。将图画改为英文 four cats three dogs three hens five eggs two girls 让学生观察图上的单词看一看他们有什么特点？ （所有的词后面都有“s”，教学复数，操练。） 8.出示另一张图. four boys three fish five cats two dogs four hens 让学生观察，这一组中有一个单词是特殊的。教学不规则复数形式 fish 9. 单复数练习. T: apple S: apples T: fish S: fish 10. T: How many boys can you see? S: Four boys . T: Step 5:小结 今天我们学习了什么？ One ,two ,three ,four ,five. How many? 名词的复数形式 Step 6: Homework . 1.课本P 22.第五题 2.听磁带跟读lesson 5五遍。 3.完成活动手册P12 第三、四题。 教后反思： 通过本节课的教学，使学生学会听、说、读数字“15”，初步认识名词的单、复数形式，并能用How many?提问。在教学名词单复数时，可以先从听音开始判断，让学生在听觉上有所感知。在教学中还可以加入数字one，进行单复数形式的区别。在教学chant的部分能不能加上所学的数字five ,编成一个新的chant? 如下: One, two, three, four, five Five, four,