2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Time第一部分教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Time第一部分教案 苏教牛津版一、年级：3年级 二、单元：Unit 4三、课题：Time 四、课型：新授课五、教学内容：Part A六、教学目标：1. 能听懂、会说数字seven, twelve, four, eight.2. 能听懂、会说日常交际用语Whats the time? Its Shall we ? Its time to You can 3. 使学生能正确理解课文，并熟练朗读课文。七、教学重点：使学生在熟练掌握本课词汇和句型的基础上正确理解课文并熟练朗读课文。八、教学难点： 使学生理解Shall we? Its time to You can的区别。第二部分 教学过程用时：25分钟第一步：重难点突破用时：7分钟1. T: Hello, boys and girls. Im very happy to see you in this unit. (中文) First, lets play a game. OK? Please look and guess what number is missing? (PPT1) 2. Teach: four, seven, eight, twelve3. T: Do you know what it is? Yes, it s a clock. It can tell us the time. Today, we will talk about the time. (Teach: time)4. (PPT2) T: Whats the time, please? (反复，然后带读) Oh, its four. We can also say “Its four oclock”. (带读)5. T: Look at these three clocks. Can you talk about the time like this? Please ask and answer in pairs.6. T: Now, lets say together. Whats the time? Its seven oclock. Its time to get up. (教：Its time to ) (本步骤设计说明：教师利用钟面直接导出四个数字和时间的问答，然后利用和玩偶对话的形式导出句型，这样的形式更能吸引孩子的注意力，符合学生的心理特点。)第二步：课文学习用时：15分钟1. T:现在，我们去看一看苏海和苏阳的一天吧！Su Hai and Su Yang are twins. Look, this is Su Hai. This is Su Yang. (PPT)2. 逐图讲解，教Lets You can Shall we ?3. 带读句型4. Read after the tape.5. Read after the teacher.6. Read in pairs. (本步骤设计说明： 这一环节主要以指导学生理解和朗读为主，教师设计了看动画连线的形式，帮助学生理解课文，在指导朗读时，要注意聆听和观察，及时纠正，鼓励学生大胆地读。)第三步：巩固操练用时: 3分钟Now, please choose one of the picture. Practice to act it. (model)结束语：同学们，今天我们学习了怎样询问时间，怎样邀请，建议，允许别人做某事，你学会了吗？好好复习，明天我们还要继续学习，see you!第三部分 说明 本课的句型较多，可能会使学生产生畏难情绪，因此教师在设计教学时特别注意要从学生的兴趣出发，在游戏中自然地渗透新授内容。在学生掌握本课的新词和新句的基础上，整体呈现课文，通过看动画做选择检查学生对课文的理解情况，并帮助学生弄清课文中的人物在不同的时间所做的事情。在指导朗读时，教师仍然要一如既往地注意照顾到有困难的学生，注意个别单词和句型的正音。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Time第二部分教案 苏教牛津版一、年级：3年级 二、单元：Unit 4三、课题：Time 四、课型：新授课五、教学内容：Part BC六、教学目标：1、能听懂、会说数字1122、能熟练地运用本课句型Whats the time, please? Its Time to Its time to You can Shall we?进行交流。七、教学重点熟练掌握本课的词汇和句型；八、教学难点1、three的正确读音2、seven, eleven, twelve的辨别第二部分 教学过程用时：25分钟第一步：复习(课文)用时：5分钟T: Hi, boys and girls. Glad to see you again. 首先我们来回顾一下上节课学习的课文。 Lets watch the cartoon again.T: Here are four pictures. Please try to choose one picture to act. (本步骤设计说明：在这个环节，教师受首先引导学生回顾对话内容，通过对话的复习表演，指导学生整体把握课文，培养学生用英语与人交流的能力。)第二步：词汇学习用时：5分钟1. T: Now, we know four, seven, eight and twelve. Do you know the other numbers on the clock? Lets study them together.2. 带读单词(强调：注意口形，跟读模仿)3. T: Can you read all the numbers? 你会用英语说这些数字了吗？请你自己试一试吧！Now, would you like to read all the numbers after me?4. Play games 1) Guessing game : Guess, what number is it? 2) Magic eys (PPT 快速出现数字，要求学生仔细观察，说出英语) (本步骤设计说明：本部分为单词教学，本课的单词较多，如果没有任何基础的话，连续学习12个数字会有些困难，教师设计的两组游戏都是为了给学生创造说数字的机会，使这些单词不断复现，提高学习效率。)第三步：句型操练用时：10分钟1. T: 同学们，刚才我们一起学习的本单元的新词，现在我们来看看这个单元的重点句型。首先，我们来做一个热身游戏。这是一个猜时间的游戏，请你根据提示猜猜现在是几点。1) Time to get up.2) Lets go to school.3) Its time to go to bed. 2. 小结句型：Whats the time? Its /Its oclock. Time to Its time to Lets 3. Look and say4. Check the answer第四步: 综合练习用时：5分钟Play a game: A在纸上写一个时间，告诉B在这个时间可以做的事情，B根据提示猜时间。(本步骤设计说明: 让学生自己设置时间，创设情景，在情景中运用本课的句型进行交流，学以致用。)(结束语)今天我们学会了用英语说112，还学习了用英语来提醒别人，邀请别人，征询别人的意见，允许别人做某事，请大家课后认真复习，我们下节课再见。Bye!第三部分 说明 本节课教师首先引导学生回顾了课文，通过表演加强学生对课文的掌握。在单词教学中，教师设计了猜谜和魔力眼这两个游戏为学生提供复习巩固的机会，让所学的新词在游戏中不断复现，刺激学生的感官