2019-2020年三年级英语下册 module4 unit1 第二课时教案 外研版.doc

2019-2020年三年级英语下册 module4 unit1 第二课时教案 外研版一、教学目标：知识目标：学会句型Do you like meat?能够熟练运用句子。会用Yes,I do.和No I dont.做回答。能力目标：学会询问他人的喜欢吃什么，回答他人对自己喜欢吃什么的询问。情感目标：通过学生小组合作、讨论 、交流，让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。二、教学重点、教学难点:教学重点 ：句子：Do you like meat? 教学难点：milk的发音，把所学知识融入到实际交往中。 三、教具准备：课件，单词卡片，录音机，教学挂图四、教学过程:（一） Greeting : 师生打招呼问好T: Hello, boys and girls .How are you? Ss: Im fine, thank you .And you? T: Im fine too. And how are you feeling today? Ss: very well.T: Sit down , please.(二) Warming up：老师介绍自己喜欢的食物，如：“My favourite food is meat. I like meat.”老师询问学生“Whats your favourite food ?” 并引导学生说：“I like ”教师引导提问：“I like meat。Do you like meat?”引导学生回答：“Yes,I do. 或No I dont.”教师出示食物类的单词卡片，运用句型“I like/I dont like ”进一步巩固新单词。小组出示卡片进行操练。（三） Presentation and practice：1. 教师出示食物卡片，请学生根据卡片内容进行句型操练。2. 创设情景2：表扬学生表现的棒，教师对学生说：“Ms Smart,Lingling,Sam,Amy Tom正在吃饭，让我们一起来看看他们喜欢的食物是什么。”学习“Tom likes milk.”句型。3听课文录音，学生跟录音读课文。让学生通过听课文，试着理解课文内容。听完一遍之后，老师提出问题：“What does Lingling like ?”请学生带着问题听第二遍录音，并试着找出问题的答案。4production:（1）在小组内表演课文对话。（2）完成活动3。5Summary6Homework 预习第二单元。附送：2019-2020年三年级英语下册 module4 unit1教案 外研版Teaching objectives:Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk Sentences: Do you like ? Yes, I do. No, I dont.Teaching properties: Tape-recorder, cardsTeaching procedures:Chant: I like coffee, I like tea.Free talk: 汇报上节课的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物New concepts一老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说meat , I like meat. Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do . No, I dont.来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。二老师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sam Amy Lingling Tom 都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes 。再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Pass me the, please. Here you are. 的句型。再熟读课文。Homework: 1. 小组表演课文，下节课展示2. 口拼新单词 。Design Module 4 Food U