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2019-2020年三年级语文下册 多彩的夏天 3教案 长春版教学目标：1. 在观察描述的过程中感受夏天的美丽，大自然的美好，从而培养学生对生活的热爱。 2 .按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点的描写出来。 3. 培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。教学重点难点：按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点的描写出来。教具准备：有关夏天图片教学过程：第一课时一、回顾课文，观察图片1.在你们眼中夏天是什么模样？这个季节有什么特点？2.观察图片，进一步感受夏天二、结合观察，描述夏天1 你们观察夏天的什么景物说一说2 选两名同学说一说自己喜欢的夏天的景色。3 从这两名同学的描述中，同学们有没有发现问题？4. 要找角度，按顺序，描述，再加上你平时积累的好词佳句。5.出示范文，引导同学表达。6.说说你确定的描述范围和题目。7.不管从哪一个角度说，都要体现夏天的特点，说的要具体8.小组内练习说，互相评议9.选几名同学说，全班评议三、作业设计收集好词好句第二课时一、交流自己收集的好词好句二、更具自己的素材整理修改和起草习作先命题，在想一想写作顺序，拟定提纲写出真情，并反复修改三、交流习作，同学们相互修改提出合理化建议四、誊写习作，注意书写规范五、作业设计继续誊写习作六、板书设计 美丽的夏天 1 确定题目 2 按一定顺序写 3 抓住特点，把主要景物写具体 4 表达真情实感附送：2019-2020年三年级语文下册 多彩的夏天3教案 长春版教学目标：1. 在观察描述的过程中感受夏天的美丽，大自然的美好，从而培养学生对生活的热爱。 2 .按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点的描写出来。 3. 培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。教学重点难点：按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点的描写出来。教具准备：有关夏天图片教学过程：第一课时一、回顾课文，观察图片1.在你们眼中夏天是什么模样？这个季节有什么特点？2.观察图片，进一步感受夏天二、结合观察，描述夏天1 你们观察夏天的什么景物说一说2 选两名同学说一说自己喜欢的夏天的景色。3 从这两名同学的描述中，同学们有没有发现问题？4. 要找角度，按顺序，描述，再加上你平时积累的好词佳句。5.出示范文，引导同学表达。6.说说你确定的描述范围和题目。7.不管从哪一个角度说，都要体现夏天的特点，说的要具体8.小组内练习说，互相评议9.选几名同学说，全班评议三、作业设计收集好词好句第二课时一、交流自己收集的好词好句二、更具自己的素材整理修改和起草习作先命题，在想一想写作顺序，拟定提纲写出真情，并反复修改三、交流习作，同学们相互修改提出合理化建议四、誊写习作，注意书写规范五、作业设计继续誊写习作六、板书设计 美丽的夏天 1 确定
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