2019-2020年三年级信息技术上册 第8课 五彩的窗子 1教案 浙江摄影版.doc

2019-2020年三年级信息技术上册 第8课 五彩的窗子 1教案 浙江摄影版教学目标： 知识目标：了解“选定”、“填充”工具的功能。能力目标：1掌握“选定”、“填充”2种工具的用法。 2能打开在默认位置的图画。情感目标：培养同学们认真仔细的电脑操作习惯。教学重点： “选定”、“填充”2种工具的使用，打开默认位置的图画。教学难点： “选定”工具的使用。课前准备： 教师准备好范例。并将一幅上一堂课学生完成的典型画例和作业中的图传送至学生的默认文件夹中。教学过程： 一、引入：同学们，老师决定给大家玩个拼图游戏，有没有兴趣？（在这里老师以玩福娃拼图游戏的方式引入，使学生的学习积极性马上得到高涨，激发了学生的学习积极性）二、选定工具a.老师找的这个拼图有点不好操作，需要借助画图软件里的某个工具，使图片移到一处。师请一位学生上台演示，师再仔细的讲解。生再操作（教师出示了一张打碎的图片，就选让学生通过学习选定工具的使用，使这些打碎的图片拼成一幅完整的图片。） b.师：小朋友做的非常认真，完成的非常棒，那我们想想有什么办法给福娃穿上漂亮的衣裳呢？叫一生上来演示，师再讲解，生再操作。课件出示：（1）颜色搭配合理，美观 （2）遇到困难，开动脑筋，积极寻求解决办法 （3）保存作品三、漏洞师：有些小朋友在涂色的时候遇到了些困难，你们遇到的困难是不是老师所看到的？a.师演示涂色就填到外面去了，师讲解放大镜的使用，去补漏洞b.保存作品。还仔细讲解如何保存的方法四、综合练习师：怎样在画图界面上，打开曾经保存过的作业呢，美丽校园。a.叫一生上来演示b.师演示如何一级一级目录的打开（单击文件-打开-我的文档-美丽的校园）c.生操作五、展示作品让学生互说，互评六、小结（略）课后反思： 本课的练习教材中安排了10种动物，只要求移动位置，这是考虑到选定区域是下一节课的基础，进行内容的移动操作有助于让学生建立“对象”的概念。本课也可少放几种动物，选择几种小动物，让学生先给它们“换衣服”，再移动它们的位置（选择的动物可以考虑十二生肖）。除课本上的作业外，让学生利用课余时间在课本第26页中设计一朵花，为下一节课做准备。附送：2019-2020年三年级信息技术上册 第9课 花香满园 1教案 浙江摄影版教学目标：1.熟练掌握选定工具使用方法2.学会通过菜单或按键操作更改、清除选定的图像。3.培养同学们自主学习的能力, 享受画图工具带的的乐趣，渗透利用信息技术建设美好家园的情感。教学重点：掌握选定工具使用方法，利用多种工具对图像进行更改。教学难点：选定工具使用的方法课前准备：制作好范例，要求学生自己设计一朵最美丽的花，画在书本上。教学过程：一、创设情境，激趣导入1.展示上节课完成的校园内整齐教学楼的组图，指出我们还没有种上美丽的花朵，请花仙子送我们一颗花的种子。2.课件出示flash动画让我们的校园更美丽。二、感受交流，设计“种子”1.先要设计一朵美丽的花，我们可以把这朵花当作“种子”。谁先来从花仙子那拿第一颗花的种子，用画图设计这朵花的种子呢？（任务一）2.美丽的花朵还有许多品种。出示其他形状的花朵。3.请学生设计一朵美丽的花当“种子”。 4.简单交流学生设计的“种子”。 三、讨论交流，百花盛开1.我们已经设计好了一朵花，那么怎样才能把它当成种子，种出很多很多的花呢？（任务二）2.讨论复制、粘贴的一般过程与方法，重点理解要先用“选定”工具选中“种子”。3.如果学生对于连续粘贴不太明白的，可以用生活中敲印章的方法进行演示说明。 4.交流展示。 四、童心未泯，千变万化1.请学生观察范画（画中的几朵花发生了变化），说说有什么新的发现。2.变了形的花是怎么来的呢？请学生互相讨论探究。3.交流花朵变形的方法。4.学生练习，看谁的花变化的最漂亮。（任务三）五、精益求精，清除画得不好的花1.在交流花朵变形时，指出有的同学画出了不满意的花，请学生帮助解决，看谁的办法多。（任务四）2. 进行汇报。六、与同伴同乐，分享创作的快乐1.部分优秀作品展示，不断肯定操作成功