文化塑造人生教学设计

1 / 11 文化塑造人生教学设计 莲山课 件 m 文化塑造人生教学设计 课题 文化塑造人生 课时 1 课时 教学目标 1知识目标：优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展 2能力目标：结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展 3情感、态度和价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自 身个而发展 教学重点 优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 教学难点 文化什么能增强人的精神力量？ 教学过程 教师活动 2 / 11 学生活动 感悟与改进 【导入新课】 师：你认为，这些语句为什么能够代代相传？ 因为这些语句感染和激励着代代仁人志士，所以得以代代相传。 【展开新课】 （一）优秀文 化能丰富精神世界 1、文化与人的关系 人创造了文化，文化也在塑造着人。 2、优秀文化能够丰富人的精神世界 为什么？ （ 2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。 （二）优秀文化能增强人的精神力量为什么？ 3 / 11 幻灯展示：废墟下的歌声 （ 1）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。 师：左转有语云： “ 多难兴邦 ” 。英国著名思想史学家伯林说过： “ 受伤的民族，精神就像被弯下的树枝，因为是用强力硬压下的，一旦放开就会猛然反弹。 ” 师：在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。 （ 2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。 4 / 11 师：思考 陶行知先生的话，你能感受到什么？ （三）优秀文化能够促进人的全面发展为什么？（ 1）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 （ 2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 （ 3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 【课堂练习】 学生朗读材料： 杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破 ,心中满怀 “ 安得广厦千万间 ,大庇天下寒士俱欢颜 ” 的忧思； 李白 梦游天姥山 ,不忘表白 “ 安能催眉折腰事权贵 ,使我不得开心颜 ” 的情怀； 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致 ,挥笔抒发了 “ 先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐 ” 的志向 5 / 11 问：你认为，这些语句为什么能够代代相传？答：因为这些语句感染和激励着代代仁人志士，所以得以代代相传。 学生看书思考：优秀文化为什么能够丰富人的精神世界？ 探究： 有人认为，参加学校社团组织和活动 浪费时间、耽误学习，你如何评析这种看法？ 学生同桌讨论，并回答。 废墟下的歌声 废墟下是谁用歌声 把生命之火点燃 黑暗中是谁在读书 赶走恐惧饥饿和黑暗 问：读了这首诗，你能感受到什么？ 优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。 学生看幻灯材料： u 美国独立战争中流行过杨基 杜德尔 u 法国大革命时期流行过马赛曲 u 巴黎公社起义诞生了国际歌 u 俄国十月革命时人们唱华沙革命歌红旗 6 / 11 u 苏联卫国战争中到处传唱喀秋沙 u 中国北伐战争期间响彻国民革命歌 u 抗日期间诞生的国歌义勇军进行曲 讨论：我们的国歌过时了吗？为什么？ 没有过时。中国是从一次次跌倒中站起来的，国歌中的力量对我们中华民族依然有振奋力量。 中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。 学生思考：还有哪些精神在指引着我们前进？ 中国共产党在 80 多年的奋斗历程中，又先后形成了长征精神、大庆精神、抗灾精神等伟大精神 ，使中华民族精神得到了新的升华。 “ 假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。 ” 陶行知 答：人生不仅要注重物质生活，也要注重精神生活。 小组讨论：优秀文化能够促进人的全面发展为什么？（ 1）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 （ 2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。 7 / 11 （ 3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可 替代的作用。 1、 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 之所以能够代代相传，是因为（ c） A它是中华民族的优秀文化遗产 B 它是社会主义的先进文化 c文化能够丰富人的精神世界 D 文化能促进社会的发展 2、优秀文化为人的健康发展提供不可缺少的 :（ B） A 物质财富 B精神食粮 c 思想道德素质 D科学文化素 这些诗句都是学生学过的，对于诗句的含义和意义学生比较了解，能够体会到作者的品质和心境，知道这些诗 句对于我们时代的意义。 8 / 11 从学生生活实际出发，更贴近学生 用汶川地震时的优秀作品，更能感染学生。因为学生对这个事件非常了解，也从很多的新闻和电视中感受过，也曾给与过帮助。 9 / 11 用名人名言来对学生起促进作用还是有一定积极意义的 须注重学生解题方法的指导，抓关键词 【课堂小结】 本节课我们学习了文化塑造人生，知道了文化的重要作用，但要注意的是：一定要学习优秀文化，才能丰富我们的精神世界，增强我们的精神力量，才能促进我们的全面发展。 10 / 11 学生总结回顾本课知识点一定要强调优秀文化的重要性 【板书设计】新课标第一网 优秀文化的作用：（一）优秀文化能丰富精神世界 1、文化与人的关系 2、优秀文化能够丰富人的精神世界 为什么？ （二）优秀文化能够丰富人的精神世界 为什么？ （三）优秀文化能够促进人的全面发展为什么？【作业布置】 辨析题：文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。 教师分析： （ 1）前半句正确，做判断，并展开分析（ 2）后半句错误，判断指出错误点，并分析正确的应该是什么（ 3）总结判断 答案： （ 1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。所以 “ 文化是人创造的 ” 这一观点是正确的。（ 2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人