2019-2020年二年级音乐下册 叮叮咚（2）教案 湘教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 叮叮咚（2）教案 湘教版教学目标： 1.能认识铝板琴，掌握正确的演奏方法，并能较为熟练的奏出“1、2、3、4、5”个音。 2.能自己独立制成或与同学合作玻璃杯琴，积极参与试奏，并能奏出自己熟悉的较简单的歌曲旋律片断。 3.在“声音表现”这一教学环节，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创造活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学重点：感受打击乐器的音色的特点。教学难点：自编故事情节，并用乐器恰当表现。 教学准备：课件、玻璃杯、酒瓶、碗等、打击乐器、教学过程：一、随着音乐律动进教室（播放音乐在欢乐的节日里 ）二、创设情境，引导想象1.导语 “六一节快到了，大森林里可热闹了啦！小动物们正在排练节目呢。我们瞧瞧，都有哪些演员。（多媒体课件展示）2.按节奏创编。 你能用“”的语言介绍它们吗？ 教师示范，边拍边说：“白龙马跑得快。” 引导学生说出：小青蛙会捉虫3.练习儿歌。 我们来听听小动物们是怎样介绍自己的。三、接触乐器，熟悉音色1.敲一敲，听一听 好好想想，你手里的乐器为小动物伴奏最合适？2.说一说，比一比 请你告诉大家，你愿意为谁伴奏，谁的伴奏最棒。 乐器动物 舞板鸭子 双响筒马 蛙鸣筒青蛙 碰铃黄莺3.敲一敲，说一说四、自选乐器，再现情节1.听音看图。2.用语言描述天气的变化过程3.用乐器描述天气的变化情景五、拓展空间、自由创编1.分小组自己创编2.分组展示六、总结下课 大自然有着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。小朋友，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更多美好的故事吧！附送：2019-2020年二年级音乐下册 咏鹅教案 湘教版教学目标：1能学会唱歌曲咏鹅，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。2在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境，并对非音乐音源进行大胆探索。3在美的感受中加深对生活与自然的热爱，在轻松，愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。教学重点：充分激发学生的想象力和创造力，表现歌曲的意境。教学难点：表现歌曲的意境。教学准备：水桶、绿色纸条塑料袋剪刀 鹅的头饰教学过程：一、导入：简笔画 1老师：“看看老师画了什么？ 2你们也来画一画。二、你能不能背一首关于鹅的古诗。1指名背。2这是唐朝诗人骆宾王7岁时写的一首诗。让我们一起来朗诵一遍好吗？3齐背。4按节奏泳古诗。2|4 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。三、唱一唱：花儿唱：2|41 1 | 1 0 | 1 2 3 5 | 5 |鹅 鹅 鹅（伸脖）曲项向天 歌 树苗儿唱：2|45 5 | 5 3 5 | 6 6 5 | 5 |鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌 1.听是谁的声音高一些？2.听是谁在唱？3.学唱。四、新歌：1示范唱。2学习花儿唱的两遍。注意不同的结束句。3学习树儿唱的两遍。注意不同的结束句。 4花儿女生唱。树儿男生唱。5老师：“鹅大哥们听到了。也加入到其中。他是怎样唱的呢？E E E 。E。6鹅大哥声音出现在什么地方？你们他。（在小花和小树中间）7老师唱鹅大哥，花儿女生唱。树儿男生唱。8、同学通唱歌曲。五、展开、讨论1老师：“这首诗为什么被人们吟诵了几百年而经久不衰呢？因为它有着迷人的艺术魅力。现在老师请大家思考，能否用其他的自己喜欢的方式来再创作，来表现这首诗的情境呢？我们来组成几个组。分别是歌舞组、音响组、图画组。2学生创作。放歌曲录音，学生自己讨论。老师巡回指导，启发学生开阔思路，联系生活实际进行创作。3.歌舞组：同学扮演天鹅。绿色纸剪成柳条，红色纸张成花瓣。4.音响组：流水声 鸟声 风声、雨声 鹅声5.图画组。6.展示。评价。六：小结老师：“同学们