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2019-2020年一年级语文下册 识字74教案 鲁教版【教学内容】认识9个生字，会写6个生字。【教学目标】1认识“虚”、“骄”等9个生字，会写“短”“对”等6个字。2能正确流利地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。3喜欢读对子，有积累对子的愿望。【教学重点】本课的教学重点是学习生字新词，喜欢读对子。【教学难点】“傲、赢、赞”的识记和“淡、热”的书写以及对“虚伪”的理解。【教具准备】卡片【教学时数】1课时。【教学过程】第一课时一、激趣导入1同学们，我们来玩个对反义词的游戏好吗？2范读课文。二、初读课文，认识生字1学生读课文。2勾出稳重的生字用自己喜欢的方法识字。3分小组交流识字方法，说说自己是怎么认识的？4检查。5现在我们把生字送回家，自渎全文。6同桌互读互听互纠正。三、再读课文，感悟内容1出示不注音的课文，请小朋友试着读一读。2课文里有什么不明白的地方吗？打上问好。3质疑，解疑。4师生、生生合作读对子。还可以试着不看书，背一背。四、练习写字1看看这六个生字，哪些字容易写错？2教师范写几个。3生试写。五、拓展练习少说空话，多做实事。山高水长，海阔天空。江山如画，大地如春。春回大地，日暖神州。风暖日光丽，气清天宇高。红梅报新春，瑞雪兆丰年。冬去山明水秀，春来鸟语花香。山清水秀风光好，人勤年丰喜事多。【课堂板书】识字7是对非，长对短。虚心对骄傲，热情对冷淡。诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。【教后反思】识字7又是一篇对对子的课文，孩子们在读完课文后，很快就发现：不同于识字3，识字7是反义对课文。在拓展延伸中，我让孩子们学着课文的样子也来对几对这样的对子。孩子们积极踊跃：黑对白，天对地，胖对瘦，高对矮，困难对容易看孩子们那么兴奋，我又在这把火上浇了一点油：一个小朋友说，我们全班来对！好吗？气氛一下达到了高潮！最后学习我会读：取人之长，补己之短。附送：2019-2020年一年级语文下册 识字7教材分析 鲁教版教材分析“黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红”，形象地写出了教育事业的繁荣景象。这些对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。引导学生在语文学习的过程中，适当了解一些对联和对子（对偶句子）的知识，不仅可以锻炼其遣词造句的能力，还能陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的情感。 本课借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语组合在一起，不但引导学生识字，还蕴含着对对子的启蒙教育，可谓一举两得。 本课的教学重点是识字写字和朗读。
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