2019-2020年一年级数学上册 10的组成教案 冀教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 10的组成教案 冀教版教学内容：10的组成，教材第4041页。教学目标：知识与技能：通过摆手指和按规律涂色两个活动，感受10的组成。能表达涂色的规律，能写出10的组成。过程与方法：让学生在活动的情境中，通过做一做、摆一摆、数一数、说一说等经历，感受10的分解、组成。情感、态度与价值观：在数学游戏活动中，感受学习的快乐，获得成功的体验。教学过程：一、情境创设请同学们伸出自己的小手，观察一下你的左手有几个手指，右手呢？你一共有几个手指？用完整的话回答：我的左手有5个手指，右手也有5个手指，我一共有10个手指。二、探究与体验1. 教师按照40页例题1演示，并指导学生自己做且一边做一边说：“有10根手指，弯下1根，还看到9根；弯下2根，还看到8根”学生根据老师的指点边做边说，一直到说完整为止。然后再跟同桌说一说，做一做。这里要多让几名同学演、说，全班一起说、做。学生练习，教师巡视指导学困生，帮助他们按照一定的顺序弯下手指，不要弄乱。师：通过刚才的玩手指活动，你知道10的组成了吗？自己先试着说一说，再跟大家说一说，看谁说得好。2. 投影出示例2圆圈图观察图，找规律涂色。图上都有什么颜色的圆圈？每一行都有几个圆圈？几个红色、几个白色的？ 你发现了什么规律？下面两行应该怎样涂色？根据老师的提示认真观察，小组内说一说。然后把下面两行按规律涂上颜色。3. 出示41页例3：自己试填，再交流自己是怎样想的，怎样填的，然后齐读。三、实践与体验练一练：可以用电脑出示各种小动物头饰，帮助学生理解题意。想：2和几合起来是10？2和8合起来是10，所以把小兔和萝卜放在一起。数学游戏：教师说明玩法，可留做课下作业。可以两个同学玩，也可以几个同学一起玩。附送：2019-2020年一年级数学上册 10的认识 1教案 人教版教学目标1. 使学生认识10，掌握10的组成和分解。2. 学会用10的组成计算得数是10的加法和10减几的减法。3. 培养学生的有序思维，渗透辩证唯物主义思想，对学生进行民族团结的教育。教学过程一、复习数数小朋友，我们已经学过哪些数？（学生回答的同时，教师运用投影出示“09的数字娃娃”）在这些数中，哪个数最大？二、故事导入教师指着投影给学生讲故事：有一天，09这些数字娃娃做“排队”游戏。“9”最大，当上了队长，就骄傲起来，看不起别的数字娃娃。它神气地对“0”说：“你呀，没头没脸的，表示一个物体也没有，和我比起来，真是太小啦！”“0”听了，圆圆的眼中流出了眼泪。这时，数字娃娃1站了出来，很有礼貌地对“9”说：“队长，如果我和“0”站在一块儿，比你还要大呢！”“什么，比我还要大？”“9”非常吃惊。导入：数字娃娃1说的话是不是对呢？我们来看看，（教师抽动投影片，形成“10”）数字1和0站在一块，这个数怎么读呢？（生：读作10。）10是不是比9大呢？今天我们就来学习10。（板书：10的认识）三、进行新课（一）认识101出示教科书上的主题图，指导学生看图：谁知道10月1日是我们国家的什么节日？你们看，这一天各个民族的小朋友欢聚在天安门前，穿着节日的盛装，有的唱歌，有的跳舞，有的奏乐，我们的生活多么幸福呀！同学们数一数，图上有多少位小朋友？空中有多少个气球？（生：图上有10位小朋友，10个彩色气球。）对，10个小朋友，10个彩色气球都用10来表示。2用小棒数数。（1）现在老师这儿有一些小棒，请小朋友一起数一数。（010）（2）老师将10根小棒扎成一捆，这一捆我们就说是1个10，因此10还是一个计数单位。3写10。（1）提问：10怎么写呢？先观察10和我们前面学过的数有什么不同？教师说明：10是由1和0两个数字组成的，所以10是个两位数，而09都是一位数，书写10时，要占两个字格。（2）教师在田字格里示范书写。（3）学生在书上描写10。 4引导学生用10说一句话。（包括用基数和序数10来说话。）510与所学的数进行大小比较。（1）出示数轴。提问：如果10和09这些数字娃娃排列做游戏，按顺序应紧紧排在哪个数后面？9后面紧挨着几？（2）出示910。提问：填什么符号？看到99）刚才，数字娃娃1说的话对吗？（3）出示10。提问：里可以填哪些数？谁能用一句话说出哪些数小于10？启发：只要是排在10前面的数都比10小，那么排在10后面的数会比10怎么样？我们以后会学到的。 （二）10的组成和分解。1. 启发：小朋友知道了10比它前面的数都要大，想一想，10可以分成几和几？几和几又组成10呢？2先让同桌学生议一议，然后指名回答，教师板书。3教师指导学生用手指验证10的组成的正确性。4巩固10组成。（1）齐读。（2）小声读，边读边记。（3）擦去部分数，指名回答。（4）对口令。5课中休息，唱儿歌。1，2，3，三只山羊上高山，3，4，5，五只老虎学打鼓，5，6，7，七只小鸡坐滑梯，7，8，9，九只小猴树上走，8，9，10，十只小狗来跳舞。四、巩固练习1在空格里按照从小到大的顺序填数。2比一比。（填“大”或“小”