新教师培训心得体会

1 / 5 新教师培训心得体会 新教师培训心得体会 在 xx 市教师进修学校和 xx 市教育局的组织安排下，我于XX 年 7 月 11 日 XX 年 7 月 15 日参加了 xx 市新任教师培训。 其实我早在 XX 年一大学毕业就参加教师工作了，本来不算是新教师了，而且 XX 年我已经参加过一次新教师培训了，但是我依然珍惜每一次的学习和锻炼的机会。我想我应该持有空杯心态去接受新的知识。 每一次的培训都让我受益匪浅，学会思考和反思。对比我参加的两次新教师培训，这一次的培训组织井然有序，在学员报到时发的 “ 培训指南 ” 中清楚地交代了培训形式、培训内容、培 训考核要求和注意事项以及学员和授课教师信息。更难得的是领导们给我们学员安排了 xx 好的食宿。学习条件的改善让我很知足，感恩。 具体培训内容如下：（在学习内容的安排上，六位授课老师们分别从六个方面进行了精彩的专题讲座。） 第一天上午，开班典礼一结束， xx 大学副教授王老师针对职业道德素养，通过讲授、互动和播放视频，给我们重点讲授了教师职业素养和教师职场礼仪内容。王老师用优雅的自身形象无形中教育我们新教师要注重职场礼仪，穿戴行为举止要得体，为人要诚信、谦恭、慎独和慎言。我想老师2 / 5 本身就是一个教材，只有老师以身 作则了，才能更好地带领学生培养 xx 好的道德素养。 第一天下午， xx 大学法学院副教授张老师教育法律法规专题给我们阐述了很多法律知识。内容包括中华人民共和国宪法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年保护法。这几部法律法规都和我们教师的工作和生活息息相关，我们教师只有知法、学法、懂法和守法，用法律维护自己的权力，才能更加更好地保护自己和家人，避免在工作中产生不必要的法律纠纷。同时张老师给我们学员留下了他的联系方式，说以后如果遇到法律方面的困惑或困难，可以找他，他可 以帮助我们。这放佛给我们新教师一颗定心丸，至少我们新教师在遇到法律问题时有人愿意伸出援助之手。 第二天上午， xx 市进修学校黄 xx 师老师给我们带来了一种全新的先进的教育理念。黄老师的课信息技术在教学中的应用通过幽默的语言，震撼眼球的外国视频以及现场演练的教学方法，给我们带来了非常使用的教学技巧。课堂中提到的 “ 鱼牛现象 ” 给我们新教师得到了启示，从而知道了多媒体教学的重要性。黄老师教会我们新教师如何制作微课，这对日后我们新教师参加教学工作或是微课比赛都会提供最直接的帮助。黄老师还给我们推荐了四叶草、华东师范 大学幕课中心和酷学习等几个很好学习网站，这对于好学的老3 / 5 师来说如获珍宝。 第二天下午， xx 市进修学校老师林娇华老师给我们讲授了教师心理健康教育。整堂课老师都是笑脸迎人的，我们沐浴在老师春风般的笑容中，感受到快乐的力量。原来快乐可以传染。林老师乐观积极向上的生活态度让我们新教师知道我们要做一名快乐的教师。 第三天上午， xx 市进修学校老师蒋日光老师为我们讲授了班主任工作技能。这对刚参加教师工作和初次担任班主任的老师带来了 最直接最有用的指导。课堂中提到的魏书生老师和霍懋征老师在班主任工作中是非常杰出的，我们在听各位名师的优秀管理技巧的同时也在反思如何把班级管理工作做得更好。 第三天下午， xx 市进修老师邓方群老师给我们讲授的是新形势下的中小学教师职业道德。邓老师 31 年的教龄都已经比我们这些新教师的年龄大了。在这漫长的教育道路上，我想邓老师肯定付出了无数辛勤的汗水。邓老师用他多年的教学经验教育我们新教师如何增强个人道德修养（转变观念、胸怀爱心、身负责任 ）。 第四天和第五天是网络学习，在线研讨和完成课后作业的时间。在网 络上，各位新教师各抒己见，学习热情高涨。我通过观看其他新教师的留言，反思自己的日常教育教学，寻求差距，寻求更好的教育方法教育好我的每一个学生。 4 / 5 我的培训收获： 第一、结识了新朋友（授课老师和同一批招聘的同行）。 第二、更新教学理念。学习授课教师的优点，有则改之无则加勉。 第三、加强学习，善用归零心态和空杯心态五接受新知识和新事物。 第四、对于学习者来说，首先需要学会的是倾听。我相信在有限的短暂的时间里，六位授课教师的授课内容都是经过他们的再三筛选，仔细思考后而选取的他们认为最重要的知识来讲的。所以 我们听课的老师应该尊重授课教师劳动成果，认真听课，认真学习。 第五、教育的道路很漫长，且行且珍惜。从六位老师的耐心授课中我深深得体会到作为一名优秀教师不容易，需要我们付出太多的心血。在物欲横生的社会，我们教师需要保持最初真善美的新，努力做到以下几点：严于律己，宽以待人；以身作则，随处教育；爱生爱己，热爱生活；懂法守法，快乐生活。 最后、务必学以致用。我们一定要学会把学到的知识和技能运用到日常的教育教学工作中。 短暂的五天学习，让我们新教师意犹未尽，回想自己的教育教学工作，有太多的不足之处。每一次