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1 / 3 新教育实验工作总结 新教育实验工作总结 接触新教育实验已经一年多了，期间，我紧跟着新教育的步伐，认真学习着新教育的内容，领悟着新教育的内涵，感受着新教育的魅力，吮吸着新教育的甘露，如今的我已经深深地陶醉于其中，在新教育实验中勤奋地学习着、努力地践行着、幸福地收获着。 一、 营造书香校园，师生开心阅读 去年 9月份，是我第一次真正接触新教育，自此，我和我们大拇指班的孩子们，开始了我们的晨诵之旅。伴着曙光，与黎明共舞，诵读那些精美的文字，感受崇高精神的润泽，已经成为了我们每天的必修课。 学校为我们准 备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，我遵循两大原则，一是根据当时的时令季节，二是配合语文教材，根据单元主题来进行选择。如在学习 “ 走进毛泽东 ” 这一主题单元时，我们以毛主席的沁园春 雪作为开启诗，引导孩子们欣赏毛主席诗词的大气磅礴，旷达豪迈的意境，品味语言的魅力，感受祖国山河的壮丽以及无产阶级革命英雄主义的情感。而此后我们的晨诵内容分别围绕毛主席的七律 长征卜算子 咏梅菩萨蛮 大柏地清平乐 六盘山浪淘沙 北戴河等展开。而在这一2 / 3 系列内容即将结束时，我又将自己改编的一首沁园春 雪 希 望送给孩子们，期望他们能用自己的肩膀挑起使祖国繁荣富强的重担。这首沁园春 雪 希望，在我校举行的 “ 中华美文诵读比赛 ” 中获一等奖。承借诗词的东风，为了让孩子们更好地了解我们的文化精髓，我还开启了以 “ 宋词 ” 为单元的晨诵课，期间，孩子们接触最多的是苏轼、辛弃疾、李清照的诗，虽然风格各异，但代表了宋词的最高水平。正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们大拇指班的孩子们爱上了晨诵课，爱上了阅读。 走进我们大拇指班，你会处处感受到书香的气息。内容丰富的图书 角，激发了孩子们的阅读兴趣；每周一篇的阅读记录卡，那是收获的见证；一篇篇日记，又是孩子们情感的真实流露，是对一天生活的记录、醒悟。 二、缔造完美教室，展示自我风采。 “ 大拇指 ” 是我们的班级名片，其寓意是：人人竖起大拇指，个个都是好样的； “ 努力了，拼搏了，我们必将收获！认真了，付出了，我们必将成功！ ” 是我们的班级宣言； “ 仅凭一股冲动，跑不完万米远程；仅靠一股热情，攀不上理想的巅峰；矢志不渝，百折不挠，远大的目标一定能达到。 ” 是我对孩子们的期望。伴随着孩子们朗朗的读书声，欣赏着新教育展示园地里孩子们的作品， 那富有个性的班级名片，线条优美、色彩丰富的绘画作品，书写工整的练字展示， “ 我3 / 3 的小组我做主 ” 的争优创新等，处处洋溢着浓厚的新教育氛围。在这里，学生的阅读兴趣得到激发，个性特长得到了展示，写作能力得到了培养。 收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验， “ 有行动就会有收获 ” ，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐
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