数学课评价标准_第1页
数学课评价标准_第2页
数学课评价标准_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 数学课评价标准 一、教学目标 (15) （ 1）教学目标全面、具体、明确，符合课程标准要求。 （ 2）符合教材和学生实际，教学要求恰如其分。 二、教材处理 (10) （ 1）领会编者意图，保证科学性，重视系统性、逻辑性。 （ 2）有较高的处理教材的能力，密切联系学生的生活实际，挖掘教材资源，促进学生自主学习。 三、教学过程 (30) （ 1）教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。 2 / 3 （ 2）教师能够引导学生开展观察、操作、比较、猜想、推理 、交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程。 四、教学方法 (15) （ 1）教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践、自主探索、合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力、反思能力和动手操作能力。 （ 2）能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与、积极交往、和谐互动。 五、教师素质 (10) （ 1）教态亲切、仪表端庄、举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。 （ 2）教师的 应变和调控课堂能力强。 3 / 3 六、教学效果 (10) （ 1）达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。 （ 2）使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感、态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。 七、教学特色 (10) （ 1）教学有个性，有
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论