2019-2020年一年级数学上册 走进花果山 10以内数的加减混合运算练习课教案 青岛版.doc

2019-2020年一年级数学上册 走进花果山 10以内数的加减混合运算练习课教案 青岛版教学目标：1. 通过“小羊过河”、“运算卡片”、“小猫钓鱼”、“讲故事”等多种练习形式，达到对加减混合运算的正确、熟练计算。2. 理解情境图的思维方式是开放的，理解解决问题的方法是多样化的。3. 通过具体情境，用数学知识解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。教学过程：一、创设情境师：上节课，小朋友们和老师一起研究了“小猴子学钓鱼”的故事，又解决了一些问题，同学们很棒！今天老师就带同学们走到生活中，去解决生活中的数学问题，好吗？二、自主练习1. 出示口算卡片：要求二人合作：一人读算式，一人作答，然后判断，错误的改正。2. 出示“小羊过河”图片，引导学生理解图意。（1）引出解决的问题：小羊要踩什么样的石头过河？（2）“妈妈告诉我，从得数是3的石头上过河最安全。” 算一算哪些石头上的算式得数是3？在石头旁标得数。（3）说一说：石头上的得数有哪些？（4）画一画：小羊过河的路线。3. 同学们，你们坐过公交车吗？出示图：（1）引导学生观察：看到这幅图，你想到了什么？引导提出问题：3路车上一共有多少乘客？（2）合作解决：车上一共有几人？（3）汇报结果。适当渗透思品教育：坐公交车一定要注意安全。靠站停车时先下车后上车，尊老爱幼等。4. 出示小猫钓鱼图片。（1）引导观察图片：画了什么？小猫做了什么？能钓哪条鱼？（2）引导理解图意：看桶上有什么？鱼上有什么？看第一只小猫和它钓的鱼。鱼背上算式10-5-3的结果是2，这条鱼就钓到了。另外两只小猫能钓到自己想要的鱼吗？ 讲一个数学小故事。5. 出示图片。按照自己的想法来编一个故事。要求：有意思、有趣味、有数学问题。三、课堂小结通过本节课的学习，同学们都学到了什么？附送：2019-2020年一年级数学上册 走进花果山 10以内数的加法练习课 1教案 青岛版教学内容：教科书第3233页的自主练习。教学目标： 1. 进一步体验加法的意义，训练10以内数的加法。 2. 了解同一问题，可以有不同的解决方法，体验算法的多样性。 3. 经历数学知识的应用过程。教学过程： 一、创设情境小朋友，数学王国的国王听说咱班小朋友那么聪明，为大家准备了好多小礼物，还带来了问题考考大家，你们愿意吗？ 二、自主探索1. 教师以小白兔迷路的故事导入。一天，小白兔出去玩，走着走着，突然迷路了，这怎么办呢？（讨论）它给妈妈打电话：“妈妈，我迷路了，怎么办才好呀？”妈妈听了点了点头说：“孩子，你长大了，自己的事情应该自己去做，只要你按得数是9，就一定能回家了。”于是，聪明的小白兔按妈妈的话去做，终于回家了。小白兔走的是哪一条路，你知道吗？2. 独立思考后，集体交流小白兔回家的路线（教师可提供如下的算式，也可以适当补充算式）。1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 7+2= 8+1= 2+6= 4+3=三、巩固练习1. 自主练习第1题学生自己看图，并写出算式。并让学生讲一讲，为什么要这样列算式？2. 自主练习第4题：我踢哪些球？练习时，引导学生理解题意，先让学生想一想、说一说6号和8号球员分别应踢哪些球，再让学生画线连球。3. 自主练习第5题看图说说你从图上看到了什么？你能提出什么问题？怎样解答？4. 自主练习第6题看图编一个数学故事，并提出问题。你打算怎样