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文档简介

2019-2020年二年级数学上册 花园教案 北师大版教学内容：教材5051页知识与技能：通过动手圈一圈，画一画，写出算式，进一步理解“倍”的意义过程与方法：教师引导学生理解题意，鼓励学生提出问题，并能独立解决，培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。情感、态度与价值观通过合作交流，提高分析问题解决问题的能力课前准备：挂图方法：小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？今天老师给你们带来一幅图，图画上市花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。倾听观察问题探究1 理解图意出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视2 提出问题同学们看懂图意了吗？根据图一体问题适时鼓励3 解决问题学生看图，小组交流小组内提问交流1 小鸟是蝴蝶的几倍？2 密封有多少只？3 红花是白花的几倍？独立列式，小组交流24464*2=8（只）824体验感悟出示试一试1题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。订正结果：1644出示2题：笑脸是哭脸的2倍请画出笑脸订正结果：4*2=8（个）交流：有4个五角星，有16个图片，把16个图片每4个圈在一起，所以图片的个数是五角星的4倍学生画出8个笑脸哭脸是4个实践应用完成练一练1，2，3题1题：让学生自己估计，测量，让后填写2题：先数一数在提问3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答学生看书思考填写青蛙是鸭子的3倍螃蟹是鸭子的2倍青蛙是螃蟹的1倍板书设计：花园小鸟是蝴蝶的几倍？2446密封有多少只？4*2=8（只）红花是白花的几倍？824附送：2019-2020年二年级数学上册 花园教案 北师大版教学目标：1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重点：进一步理解“倍”的意义。教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力教学准备：主题图、课件 。教学过程：一、情景创设引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。二、问题探究1.理解图意出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视2.提出问题同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励3.解决问题三、体验感悟出示试一试1题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。订正结果：1644出示2题：笑脸是哭脸的2倍请画出笑脸订正结果：42=8（个）四、实践应用完成练一练1，2，3题1题：让学生自己估计，测量，让后填写2题：先数一数在提问3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答五、小结你在本节课学会了什么？六、布置作业课堂作业本板书设计 花园小鸟是蝴蝶的几
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