幼儿园小班音乐活动教案3篇.doc

幼儿园小班音乐活动教案3篇 让幼儿会唱歌曲感受秋风吹、树叶舞的意境能分辨音乐的快慢并大胆地用动作表现活动准备每人一片秋叶下面是小编分享的幼儿园小班音乐活动教案的相关教案老师们快来看看吧 秋风和小树叶 教育目标 1.会唱歌曲感受秋风吹、树叶舞的意境 2.能分辨音乐的快慢并大胆地用动作表现活动准备每人一片秋叶 活动过程 1、教师朗诵歌词引导幼儿进入意境 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词 2、学唱歌曲并用动作表现幼儿跟随教师学唱歌曲引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景 3、分辨并表现音乐的快慢 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐模拟风声启发幼儿想像两种风声有什么不一样可以用怎样的动作来表示 4、游戏：“秋风和小树叶” 幼儿手持树叶边唱歌边舞蹈歌曲停时教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时幼儿放慢动作;风声停幼儿便停止动作不动鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境 活动建议 风停时引导幼儿保持不同的造型不动教师可以提问：“小树叶你飘到里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx” 活动评价 1.会用柔和优美的歌声唱歌 2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动表现出多种树叶飘落的动作 咿呀咿呀哟 【活动目标】 1、在游戏情境中辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟” 2、主动参与积极表现感受节奏活动的乐趣 【活动准备】 动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐咿呀咿呀哟、黑板 【活动过程】 一、情境导入： 师：小一班的小朋友准备好跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧出发 二、感知音乐 音乐一： 师：“听一听农场有些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢? 音乐二： 师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼?” 幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声. 出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧” 师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼 幼：咿呀咿呀哟. 师：汪汪汪汪汪汪汪咿呀咿呀哟喵喵喵喵喵喵喵咿呀咿呀哟 跟着音乐跟小动物们打声招呼 幼：汪汪汪汪汪汪汪咿呀咿呀哟喵喵喵喵喵喵喵咿呀咿呀哟 音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子模仿动物的叫声打招呼 音乐四：动物声音打招呼 音乐五：孩子声音打招呼 三、幼儿跟随音乐创编动作表现音乐节奏 咿呀咿呀哟可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏 幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧 音乐六：完整表现音乐“让我们一起跟小动物问个好吧” 四、结束环节： 音乐七：互动游戏“我们和好朋友用咿呀咿呀哟打个招呼问个好吧” 请你跟我这样做 活动目标： 1.乐于参与音乐游戏体验音乐活动的快乐 2.通过多种形式感知音乐能有节奏地进行音乐游戏 活动准备：图谱、音乐 活动过程： 1.音乐小游戏“洗手歌”感受快乐集中幼儿注意力 2.完整欣赏音乐初步感受音乐的节奏、旋律及情绪 T：香香的小朋友们找一个座位坐下我们要听好听的音乐咯 (听音乐教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏) T：听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐? 3.游戏铺垫 T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢你们会玩这个游戏? 师幼一起进行游戏节奏由慢到快内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容) T：有这么多的小动物地方呀?原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方? 4.结合图谱完整欣赏音乐 (1)讲解图谱熟悉游戏内容 T：这个游戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物样的? T：这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次游戏?每一次游戏都比前一次游戏怎样啊? 5.分段进行游戏 (1)进行第一段音乐的游戏 T：看老师的小手会走路哦伸出小手准备进行第一次游戏咯 (2)根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏 (3)用“你的小手还可以在儿走”和“小手累了我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏