2019-2020年五年级英语上册 Module 10 Unit 2(2)教案 外研版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Module 10 Unit 2(2)教案 外研版二、教学目标1、.知识目标：使学生能听说、认读单词should, cross, dangerous, hold, hand, say, in a hurry；能了解字母及字母组合m，um, n，ng, l, w,y 在单词中常见读音|m|,|n|, |l|,|w|,|j|；能演唱歌曲You shouldnt jump on the bed; 能准确理解并熟练地运用“You should look, then cross the road, You shouldnt walk in the road. You shouldnt hold my hand, too.”2、技能目标：通过活动体验，在交流中学会描述良好的习惯与行为规则，发展综合语言运用能力。3、情感目标：培养学生养成良好的行为习惯、文明意识、安全意识和团队合作精神。三、教学向导1.语言功能：行为指导，描述良好的习惯与行为规则。2.教学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识表述该做不该做的事。四、教学程序Unit 2 You should eat fruit. Warm-up【热身复习】1、Greeting2、Game：请学生把自己在生活中和学习中碰到的各种事例表演出来，全班一起总结出十件应该做的事情和不应该做的事情。.Pre-task【任务呈现】图书馆规则1、活动1 根据课文图片，用You must/You mustnt 描述，然后两人一组进行操练。2、任务呈现师：我们班将在教学后面开办一个图书角，大家想想如何将我班的图书角办好？ You should/ You shouldnt.While-task【任务实施】1、根据学生的回答，教师自己或请学生设计并画出图书角要张贴的标志，并请台下的同学来猜，最后师生一起写出英文句子以说明标志的意见。2、四人小组合作制作班级图书角罐（Class library Rules）的制作，要求图文并茂，比一比，哪个小组写得好，最准确，设计精美。.Post-task【任务展示】各小组合作上台宣读所写内容，师生边看边读，边看边听，选出最优秀小组。张贴作品，享受成功。V.Homework【作业超市】.自选：1.表演小短剧关于“爱护学校环境”的。 2.为“校园文化建设”制作英文文明规则。附送：2019-2020年五年级英语上册 Module 10 Unit 2(3)教案 外研版学习任务：You should.Yes,you should./No,you shouldnt.掌握m,mm; n; ng在单词中的发音学唱歌：Little Tommy Tucker sings for his supper.功能：熟练运用should和shouldnt及语音和节奏训练运用任务：1做游戏：“You should/You shouldnt”;2学唱歌谣，选出“最佳合作奖”（Well-cooperated Team）;3个人独立完成AB Unit2练习1和2；小组合作完成AB Unit2练习3和4。教学程序：1热身复习 游戏：“使你变得更美好”。让学生们走出课桌的“重重包围”，走到“朋友中来”，大家围坐在一起，谈谈“知心话”，互相帮助，共同进步。利用句型“You should/You shouldnt.”完成互帮互助的活动。如果对方提的建议是应该做的，他会用句型You should.其余持相同意见的同学可以说Yes,you should.如果对方提的是不应该做的，他会用句型You shouldt.其余持相同意见的同学可以说No,you shouldnt.注意：No在这里要译成“是的，你不应该。”示例：You should eat fruit. Yes,you should.You shouldnt wallk in the road.No,you shouldnt.2任务呈现与课文导入 老师为同学们准备了一项游戏的一首歌谣，学生在玩的过程中进一步了解如何表达（不）应该做的事。3课文教学（1）游戏教学 Oh,my dear friends.Do you like playing games?I believe you do.And today,we will play a special game with a spinner.Look, this is a spinner.I can spin it by hand.First spin it and then look at the number.Look at the picrure,say a sentence,and add up your points according to the given number below the picture.If there is a “”,then say“You should.”if there is an “”,then say “You shouldnt.”Is it clear enough?OK,lets begin.师生共同做游戏或分组做游戏，教师做裁判，选出最后的胜利者。示例：You should look before you cross the road/tidy up your room/play with your friends together/eat fruit/drink milk/sing loudly/read more books/do exercises/say “hello”to your teacher/ride your bicycle; You shouldnt make a mess/get up at 10/walk in the road /jump on the bed /put rubbish on the floor/cry/fouget to take your camera/put books on the floor etc.Total Points:( )（2）歌谣教学 Little Tommy Tucker is a lovely boy.Its six oclock in the afternoon.So its time for supper.He is so happy and he sings for his suppertime.What should we give him?Westerners like bread and butter,especially brown bread and butter.But its strange that Little Tommy Tucker doesnt like that.He says,“I like noodle soup,its better.”Do you think so?If you dont,please write him a letter.Lets sing the song.全班同学跟随教师边唱边做动作，完成SB Unit 3活动2。教师鼓励学生以小组的形式表演，并评选出“最佳合作奖”（Well-cooperated Team)。（3）语音教学： 出示几套抽认卡，包括moon,swimming,noodle,balloon,singer,cycling几个单词。每组发一套，学生在小组内轮流朗读。然后教师请学生通过朗读找出字母或字母组合m, mm, n, ng的发音，完成下面的表格，然后做汇报展示。根据各组的表现程度加分，评选出优胜者。4任务完成（1）全班同学利用磁带或CD-ROM做AB Unit 2练习1和2.（2