学校周清总结

1 / 16 学校周清总结 日清出佳绩周清结硕果 仙人桥中学日清周清工作总结 众所周知，教学管理是学校的中心工作。如何使教学工作与时俱进，推陈出新？新课程改革是势在必行的。在教改的春风中，县教育局、学校带领广大教师认真学习洋思学校和杜朗口学校的先进教学理念和经验。我们结合新课程改革精神，在教学管理上引入了精细化日清管理理念，形成了我校自我完善和持续发展的日清管理机制，促进了学校教学常规的落实和教学质量的提高。特别是日清、周清工作的有序开展，更成为新课程改革中一片绚丽的色彩。下面将我校的日清周清工作做以总结。 一、“清”的观念要明确 观念的转变是改革的前提。老子曾说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做与细。”我校有计划有步骤地重点培育全体教职工精细化日清管理意识，再由教师培养学生的日清管理意识，都要树立一种理念，即日事日毕、日清日高。相应的则有周学周毕，周清周高。对于教师，首先是抓好校内培训，通过反复宣传、查找问题、理清思路、交流经验来加强对教师精细化日清管理意识的培养。其次是加强学习，鼓励教师借助网络、报刊等手段不断学习内化。对于学生则明确目标、让学生思想 重视。我们给学生进行了系统的2 / 16 思想教育，使学生高度重视，端正学习态度。让学生在心里认识到：不学习不行，学习不好不行、学习不进步不行，学习不达标不行。创设一种浓厚的学习氛围，为四清落实扫清障碍。 二、“清”的准备要充分 1、“清”的内容的准备。“清”的知识一定要是重点，要求学生必会的。教师要把握准，必须更加细致地备课，对每一处知识都要做到全面了解，明确重难点。如何让学生将你准确确定的知识重点听懂、理解、记住呢？教师们在教法学法上多研究探索。也就要求加大教研力度，尤其要发挥年级集体备课的作用 ，让每一位教师都准确把握教材，心里明确：哪些地方学生可以自己学会，哪些地方可以通过学生合作交流突破，哪些地方应该提示学生在自学时留心，还有哪些地方有困难，教师应该如何用简短语言引导点拨，让学生自学收到预期效果。这样，就确保了：学生自学充分、学习效果显著、教师主导地位明确、检测反馈时间充足。 只有这样，每天的日清工作才能有序进行：课堂上重点突出并透彻地讲解、教师对日清任务的布置、“师带兵”“兵教兵”直至清完。 也只有日清工作进行得顺利，周清工作才能出色完成。因为周清是对一周内所学知识的 检测，也是对一周日清工作的验收。所以，教师要对一周的日清工作做到胸中有数，3 / 16 特别是清时有困难的周清时要必考。 2、“清”的其它工作，如每次“清”的试卷、黑板或题签，再如，“清”前的拉单桌都千万不要在清前仓皇准备，一定要提前准备，使日清周清工作有序进行。同时，教师还以督促学生提前做好“清”的充分准备，如复习要充分、工具要齐全等。 三、“清”的形式常规化 “日清”主要体现在数学、语文、英语三科，其它学科教师如果有任务要完成，也可以布置“日清”内容。根据任务的确定，授课当天利用一切 可利用的时间由学科教师清各学习小组的组长，组长再清本组内学习较好的同学，已清的同学与组长共同清组内其他同学。总而言之，已被清完的同学都可以成为清的执行者，他也有了再巩固的机会。对于实在有困难的学生，要由组长负责第二日清完。 “周清”语文和数学借助周测反馈，教师将一周所学汇总一周以来日清的情况，出一套周清试题，侧重于基础性。学生答题时必须用铅笔完成，以备答错的再清时可擦掉直接清；英语以清单词短语和英语辅导报为主要内容，单词短语板示在小黑板上，学生将题抄在英语辅导报的空白处后，再完成测试内容 。每周五下午数语外三科每科 40分钟，测完后，就周清试题辅导讲解，学生都理解后，引导他们再清，直至全会为止。 4 / 16 “清”的内容和形式确定后，学生的复习和答题准备都形成定式，自然会做好充分的准备，学习效率大大提高。 四、“清”的督促多样化 教师和学生是日清工作的重心，要做到“日清”“周清”，单凭说教、宣传是不行的，看似轰轰烈烈，实则苍白无力，必须抓住班级这个切入点，实行重心下移，充分发挥班级的核心作用，不求大而全，只求小而实，做到日清制度化，操作数据化，目标激励化，落到实处，才能 真正起到清的作用。 考虑到这一点，我校领导首先想到，企业间没有竞争就无法生存，人之间没有竞争就不会有进步，班级之间没有竞争，就没有生机与活力。竞争产生压力、压力产生动力。基于此，从去年开始，决定在班级管理中引入日清模式的竞争机制，盯住一个“赛”字抓住班级学习成绩周清，以“合作互助小组”为基本竞赛单位，以“周周争红旗”为竞赛展示阵地，开展班内对手赛班级擂台赛通过引入竞争机制，创建可行的运行机制，让人人参与，激活每一个学生，每一个班级，每一个年级，最终使学校日清日高蒸蒸日上，达到人人有人清，事事有人清 ，时时有人清。 五、再清工作的灵活性 对于日清、周清有困难的学生，也就是不过关的学生，分学科，以学习小组为单位，优差生合理编排，给学生5 / 16 指定帮扶对象，明确帮扶要求。学生间都建立了一对一的帮辅对子，优等生可以利用课上、课下一切可利用的时间，对未“清”的学生再进行二次或三次清，直到清完为止。同时，任课教师也特别关注学困生，无论是从思想上，还是从学习上，都多与之沟通重视学生间帮扶。在这一环节的进行中，调动了学生学习的积极性，让优秀的学生在不断的讲解中提高，让后进生在同学的帮助下进步。同时对于 优秀学生培养，还要从良好习惯养成抓起。 “每天进步一点点。”让其找回自信，在自己的起点上不断进步。现在我校以形成良好的学困生转化态势，日清、周清成为一个既定的目标，已内化为一种学习习惯，学生学习自觉主动， “清” 不了的学生在逐步减少。 实践证明，日清周清工作是一个庞大的系统工程，需要我们不断的摸索、总结、完善，只要全校师生齐心协力、狠抓落实、打牢日日 清、周周清，就会月月清、年年清。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 周清工作阶段总结 周清工作已开展两周，各位任课教师工作积极主动，从选题、设计考案、考试到评卷、讲评、二清，所有管理工作井然有序。学生高度重视周清工作，学习热情得到有效调动。周清工作是一种管理文化： 6 / 16 一 强化四种意识。 1 强化双基意识，做好选题和试卷的设计工作。提倡“低起点、小刻度”科学合理设计考案。立足本周，宁浅勿深。 2 强化科研意识。做好考案的校本化研究。试卷构成，试题来源，导学功能，反思功能等都应列入考虑之内。 3 强化务本意识。做好一清把关和跟踪辅导工作。抓好能够 调动学生学习积极性的所胡细节。 4 强化服务意识。做好周清制度下的学习方法的指导工作。说到底，周清工作是一种服务。 学校工作总结 王集第三中心小学 学校工作总结 本年度我校在上级教育部门的领导下，全体教师的共同努力下，学校的各项工作都走上了规范、有序的轨道，取得了较好的成绩，赢得了社会的好评。 工作回顾 一、高素质队伍建设有成效 班子队伍建设。我校领导班子由七名成员组成，班子成员团结务实、工作和 学习脚踏实地、锐意创新，主要体现在以下几个方面： 7 / 16 、每天均有一名领导值班负全责，督导检查教师上课、学生就餐、就寝、午休、安全等日常工作。除当天值日领导负责外，其它领导都能尽职尽责，各司其职，抓好自己分管的工作 . 、领导班子每周一例会。每周例会主要仪程是：听取该周督查领导及其它班子成员对值周工作的评价、总结；指出各方面工作存在的主要问题；听取班子成员及来自群众的合理化建议；根据学校工作日程结合实际制定下周工作计划；这是学校工作有条不紊、圆满完成的重要环节，也是检查、激励班子成员自身 建设的重要手段。 、学校领导深入教学第一线，全部担课以身作则，率先垂范且能深入课堂听课，检查指导，督促教学工作。听课都超过县局规定的节数，由于深入教学，真正掌握了指挥教学的主动权，除自己成绩突出外，还指导引领其它教师的进步。 、学校领导不满足现状、锐意进取，都能积极学习政治、钻研业务、研究管理，不断提高自己的政治、业务、管理水平。 、教师队伍建设。只有高素质的教师才能有高素质的教育；只有有特色的教师，才能进行有特色的教育。工作中我们重视教师思想水平和业务能力的提高。主要 抓了如下几方面的工作： 8 / 16 深入开展教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质，严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设、学习实践科学发展观等有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。 以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培训工作。一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。通过抓教师的学科 基本功训练、搞教育科研、“创优质课”等活动提高教师的实际教学能力。凡是上级主管部门组织的业务培训，我校均全部参加，并按照上级规定给予足额报销。 进一步完善目标管理细则，落实制度管理、情感管理的有机结合。加强了教师的年度考核管理工作。为了准确评价每位教师的教育教学情况，学校对每位教师的出勤、工作效果等情况做好详细、准确的记录，做到一周一公布，一月一评比，作为年度考核的重要依据。同时，树立“以人为本”的思想，尊重每一个人的价值，每一个人的劳动，保护每一个人的积极性和创造性。在刚柔并济的和谐管理下，树立了正气，大大激发了教师们的成就动机，逐步形成了学校发展所需的团队精神和凝聚力。 9 / 16 二、进一步加强教学工作，巩固教学成果。 认真落 实新课标理念，坚持学习新课程标准与搞好新教材教学同步进行，互相促进、互相补充。同时，加强新教材学科的教学经验交流与反馈。 在日常教学中，学校不断加强教学常规管理，教导处重点抓好每个教学环节的落实，制订了各项考评制度。每月对教师作业教案检查与不定期抽查结合起来，学校不定期深入随堂听课，发现问题，及时整改。 实施教育创新，大力推进“先学后教，当堂训练”的课堂模式，进行示范引路，组织“三课”的活动，鼓励在实践中创出新模式，着力提高教学质量。 落实“四清”，学校赛课看堂清，坚 持周清、月清。面向全体，科学评价，搞好分析，注重学生学习习惯的培养和学习方法的指导，积极准备县乡组织的每一次质量调研，教学成绩突飞猛进。 三、坚持德育为先，优化育人氛围。 认真抓好德育常规工作，建立德育网络，形成学校、政教处和班主任齐抓共管的局面。强化班主任职责，注重制度管理、科学育人。制订了班级考评细则，优秀班级评选标准，文明学生评定标准，寝室管理制度，环境卫生评分制度。是德育工作具有科学性和针对性。学生的管理制度化、规范化。通过学生会管理，学生会分工明确，落实具体。坚10 / 16 持从大处着 眼，小处入手，不放过一个细微的教育机会，开展了卫生班集体，文明班集体，文明寝室评选活动，一周一评比，流动红旗一周一更换，增强班集体的竞争力和凝聚力。 美化绿化校园，创设优质的育人环境。在上期修建两个大花坛，硬化中心广场地 1000 多平方米，师生自己动手，铺设路面 200 余米，兴建学校雕塑的基础上，本期进一步美化了教室、寝室、及学校的各个角落，建立了文化长廊，新建了大门口花坛。加强了校园文化宣传氛围， 充分利用更换学生名言，开展自信教育。 是开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。组织学 习小学生守则和小学生日常行为规范，从而养成教育入手，规范学生日常行为，促使学生尊师重教，养成文明习惯，提高道德水平，开展 阳光大课堂活动，举行了春季运动会和广播体操比赛早操学生步伐整齐，口号响亮，宣誓有力，阳光大课堂井然有序，创出了特色。 是加强留守儿童管理，让外出打工人员放心。学校把留守儿童作为学校工作的一项重要内容，经常召开班子会、班主任会和全体教师会。研究留守儿童的管理工作，做到每月召开一次留守儿童监护大会，一次留守儿童专题会，要求班主任和留守儿童家长做到一月联系一次， 汇报学生在校健康成长情况，让其家长放心，安心在外工作。 11 / 16 四、重视卫生、安全工作。加强校园安全管理，树立安全工作重于泰山的思想。召开安全主题会议多次。成立了学校安全卫生工作领导小组，明确了各自的分工与责任，层层签订了安全卫生目标责任书，强化校园安全管理制度，认真落实了校园安全零报告制与责任追究制。食堂专人管理，坚持做到定点购物及时索证，确保学生饮食卫生与安全。利用各种场会对学生进行安全卫生健康教育，坚持 24 小时值班制和校园内区域管理制，做到就餐有人管，就寝专人管。一年来，我校无一例安全责任事故发生 ，确保了稳定的教学秩序。 五、后勤管理。坚持节源开流，资金要用到点子上，做到量入为出，账目公开，民主审核。从领导到教师坚持廉洁自律，积极开展廉政文化进学校活动，营造崇尚廉洁、文明和谐的校园氛围 主要成绩 1、视安全工作为头等大事，实现了“安全年”的目标。 2、以教学为中心，狠抓教学质量。在县乡进行所有质量调研中，均取得了优异成绩，获得了好评，找到了自信。实现了 “质量年”的目标 2、以教科研为先导，多位教师参与课题研究，两项结题，两项立项，参与镇优质课，县优质 课，县观摩课 10多次。 12 / 16 3、加强校园文化建设，建立了文化长廊，新建了大门口花坛，树 山子头学校工作总结 山子头小学 2016 年 7 月 山子头小学学校工作总结 一学期来，我校继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，扎实推进素质教育，进一步强化校园四化建设，抓好新课程改革，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方 面予以小结： 一、抓校园文化建设，营造良好学习环境 宽松、和谐、愉悦的校园环境可以送给师生一个好的心情，优美的育人环境，高品位的校园文化时时刻刻都对孩子起着潜移默化的作用。本学期我校在校园原有建设的基础上，对我校校园进行了更加细致地改造，对一年级和学前班教室前进行了全面硬化，并增加了一处花坛。在校田内及操场周围与教学楼两侧栽上了果树，进一步美化了校园环境，为学生建造了一个良好的学习环境。 二、抓师德工作，建设和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的 发13 / 16 展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，早上班晚下班，不辞辛苦。 三、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们老师严格抓教学。本学期，在中心学 校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高学校教学 管理制度质量，我们主要采取了以下措施。 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。使教学工作不走过场形式，做到工作规范化、制度化、科学化、条理化。 2、严格执行教师的学习制度。要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周四进行业务学习。每位教师都能够完成规定的学习笔记。 3、抓好毕业班备考，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度 地存在“差生较多、优生14 / 16 群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持 “没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，坚持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生转化，一手抓优生培养，不让一个学生掉队，最大限度地提高学生的学科成绩。 四、加强安全管理 安全工作始终是我校工作的重中之重，本学期我校在安全方面做了如下工作： 1、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和 教室进行安全检查。 2、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺 勤调查登记记录、晨检午检记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、外来人员入校登记制。 3、严格执行安全隐患排查整改制。 4