学校工作总结2017

1 / 26 学校工作总结 2016 2016 高中学校工作总结 *市 *高中超越梦想 自创办以来，我校牢固树立“以学生发展为本，办百姓满意高中”的办学理念，高举教育现代化的旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育的各项要求，努力创建和谐校园、洁美校园、平安校园。 优化教育资源，完善教学设施 在建设和完善多媒体教室、微机室、图书室的基础上， 2016 年学校不断完善教学设施，兴建了学生公寓小间住宿，单人单床，每间宿舍均有高档卫生间和宽敞的前后阳台，内设空调，且每个学生配 有专柜，自来水通达每间宿舍，确保任何时候供水畅通。目前兴建完工的学生食堂建筑面积达2000 平方米，美观、整洁、宽敞、明亮，配有餐桌 2000 座，确保全校师生一人一座；学校保本经营，师生共餐，确保饭菜质量。学校正筹建标准塑胶运动场、足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场，数量足，质量高，能充分满足体育课和学生课外活动的需要。 加强师资队伍建设，促进教师专业成长 1认真加强师风师德建设，倡导高尚职业道德 两年多来，我们坚持倡导并努力实践以“一种敬业爱生的奉献精神、学习互助 的合作精神、奋勇拼搏的进取精2 / 26 神、探索开拓的创新精神、自求发展的自主精神”为内涵的“鄂高精神”，使之成为全体师生员工的行为准则和追求目标；且我们在教职工中深入开展研究学生、研究教材、研究考纲的“三研究”活动，开展热爱事业、热爱学校、热爱学生的“三热爱”活动，提倡为学生服务、为家长服务、为社会服务的“三服务”活动；进行“当人民满意教师”、“学为人师、行为世范”、“爱岗敬业、教书育人”等师德教育系列活动，认真签定师德师风承诺书，从而形成“事业第一，学校第一，学生第一”的良好风气。 2扎实开展教研活动 ，提高教师专业素养 今年学校教研组每周举行一次备课会，每次备课会做到“三定”、“三研究”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定中心发言人；“三研究”即研究重难点、研究双基、研究教法；“四统一”即统一教学目标、统一作业分量、统一测试内容、统一教学进度。我们积极推行教研组“同课异构”集体听课和推门随机听课活动，规定领导每周听课节数，坚持每节课都进行集体评课。我们还成功地组织了和武汉育才美术高中的双边教学交流活动，并产生深远的影响；开展了优秀教师的复习示范课研究活动，对调考、高考展开有益的探索；组 织了全体教师开展随堂课、汇报课、论文评比、课后反思、考试考核等活动，使得青年教师的教学水平有了长足的进步，学校还特别重视引导教师进行反思性教学研3 / 26 究，强调教师的“自我反思”是校本研究的重要环节，通过自我反思，营造一种浓厚的研讨氛围，提高教师的教研能力，实现教师专业素养的快速提高。 3积极搭建“名师”平台，努力实施“青蓝”工程 学校本着“发现新人，培养骨干，成就名师”的原则，积极搭建“名师”平台，充分发挥教师示范、榜样、荣誉称号等感召力，充分发挥考核评价的功能，组织教师积极参加各学科优 质课比赛、论文评比等活动，加强检查、衡量和审核，让每一位教师都有一个充分发挥的机会，从而使许多优秀教师脱颖而出，努力实现“青蓝”工程。 两年多来，我校共外派 60 余人次参加培训学习。深入学习九江一中的教学方法，深入探讨育才美高、黄梅国际育才、麻城博达的教学管理方法，借助青年教师培训会的研讨， 利用 *高教学资讯的研究平台，使得教育教学呈现出良好的局面。同时，我们主动与教研室及时联系，争取教研室领导对我校给予教学工作的指导。通过听观摩课、评观摩课，上示范课、听张思中英语专题报告等，我校 教师特别是青年教师进步很快。 创新德育工作，促进自主发展 “万事德为首”。主体性德育告诉我们，每个个体德性的获得，从根本上讲，必定是自我要求、自我锻炼、自我4 / 26 提升的结果。没有自身的道德要求和亲身的道德实践，道德自律就只能是一个虚拟的幻想。因此，真正意义上的学生自主管理，应当是一个从他律到自律的过程；真正意义上的德育工作，也应当是以关注学生的发展为根本，注重德育渗透，根据学生不同的学习基础、心理素质、智力和非智力因素，设计和安排活动，从而使每位学生都得到充分的发展。 善教育者 以德为先。我们坚持“育人为本、德育为先、教学为主”的宗旨，大力倡导赏识教育、感恩教育、自信教育，贯彻教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的理念，努力探索在教育现代化潮流中提高德育工作的针对性和实效性的新途径。我校德育工作既坚持对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德品质教育和世界观、人生观、价值观的主旋律教育，又注重考虑学生品德发展的阶段特征、关键时期及个性差异和需要，实行德育工作“重心”下移，使德育内容更贴近学生心理、品德的“最近发展区”，使学生感受一个个活生生的德育。我们一直坚持德育内容的特色化和德 育目标层次化，根据不同年级、不同年龄学生的特点，确立各年级德育工作的重点。高一，重情感升华，强调行为习惯的养成；高二，重责任教育，强调学习目标的培养和心理素质的调整；高三，重理性成熟，强调培养学生的坚定信心、坚韧不拔的意志。我们深刻地认识到，只给学生定些条条框框，用说教的方法来管理，限制学生行为的德育5 / 26 是被动的；道德不能作为一种知识去记忆，要作为一种能力来培养。因此，在德育工作中注重“说”和“做”，引导学生在丰富多彩的活动中去认识和体验，规范自己的行为习惯，提高道德分辨能力和道德实践能力。我们充分发挥政教处、 年级组、学生会、班委会等的作用，强化全员德育意识，构建“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的“大德育”网络体系；利用讲座、宣传栏、升旗、家长会、晨训、晚读、主题班会等形式加大德育导向，营造良好的德育氛围；通过开展礼仪月、行军活动、雷锋月、红歌会、元旦晚会、文化比赛等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，让学生在亲身的道德实践中实现道德自律，达到自我要求，自我锻炼、自我提升的目的。 完善学校制度建设，强化教学常规管理 长期以来，我校坚持以人为本的办学理念， 学校在管理上采取人文化管理的模式，学校发展迅速。但作为弱势群体的民办学校要想在残酷的竞争中胜出，就必须走品牌学校、优质民校路线，学校发展必须走精细化管理的道路，走人文化管理和制度化管理相结合的道路，必须用法律和规章制度来规范教师的教学行为。在今后的管理过程 中，我们将遵循学校管理的方向性、整体性、民主性、平等性、程序性、有效性、能动性、发展性的原则，落实“增强法律意识，实行依法治校；引入竞争机制，实行动态管理；6 / 26 落实岗位职责，实行层级管理；发动群众参与，实行民主管理；及时调控反馈，实行有序管理；根据教师特点 ，注重情感管理；探索发展评价，注重激励管理；善于辨证思维，注重有效管理”的管理思路，逐步建立具有我校特色的科学民主管理机制。本学期，我校组织了干部、教职工讨论制订学校的章程和各项管理制度，修订学校管理制度、教学管理制度、教学工作常规要求等，并在实施过程中不断修订，不断完善，做到依法办学，有章可循，注重加强过程管理，建立科学、民主、公开、公正的教职工工作业绩评估机制，采取自我评价、学生评价、同行评价和领导评价相结合的方式，对干部、教师的工作态度、表现、水平和业绩等方面进行综合、全面、客观地考核与评 价，使干部和 教师既看到自己的付出，又肯定他人的努力，既看到成绩，又找到差距；我们进行并实施了“校长室 教务处 年级组 教研组”四级教学管理体制，明确各级职责，责任分工到人；我们实行严格签到制度、坐班制度、请假制度、调查制度、教研制度等，将教育教学成绩与评模、评优、晋级、奖金福利挂钩，力图使有限的福利待遇向一线教师倾斜、向优秀教师倾斜；同时，我们将更注重人文关怀，建设和谐校园，进一步贯彻“以人的发展为本”的管理理念，强调管理的终极目标是要促进师生的进步和发展，力图把严格要求和人文关怀相结合， 打造和谐共存的的学校文化，并倡7 / 26 导同事之间的彼此尊重，合作互助，优势互补，共同发展，让教师在专业发展的过程中充分认识到个体、团体和组织之间的相互依存、彼此促进、荣辱与共的密切关系，让教师为了学生的发展和自身的发展，为实现学校的愿景而共同努力。 安全工作不放松 “安全第一”是我校教育教学工作首要坚持和奉行的原则，自办学以来，学校始终坚持着这一原则，毫不放松。开学报名初，一律为在校所有学生办理保险业务；生活上，不断加强对学校食堂及学生宿舍的管理和改进，以确保学生饮食及人身的安全。事实证明， 在全体领导、教职工及学生的共同努力下，两年来，我校从未发生重大安全事故。 * 高 中 2016 年 11 月 20 日 学校 2016 年度工作总结报告 学校 2016 年度工作总结报告 各位领导、各位老师，大家好！ 下面我代表樱桃园联校向全体教师汇报 20xx 年度工作情况，安排 20xx 年度教育教学工作要点。 第一部分： 20xx 工作总结 一年来，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，我们坚持以 科学发展观 为指导思想，以落实 以人为 本 作8 / 26 为管理理念，以构建和谐教育为工作核心，解放思想，更新观念，带领全镇广大小学教职工，团结进取，奋力拼搏，取得了全县一流的工作业绩，创造了我镇教育事业的新辉煌。现将一年来的工作向大家进行汇报如下。 一、学校管理科学规范，和谐校园初步形成 为深化教育人事管理改革，使学校管理更加科学、规范、高效，推进全员聘任制度，与每位教职工签订了聊城市事业单位聘用合同，明确了岗位职责，激发了工作热情，鼓舞了干劲。为严格岗位纪律管理，给八处中心校安装了指纹考勤机，促进了学校管理进一步走向规范化 ，严格了人事纪律和考勤管理。为全面贯彻山东省中小学基本管理规范，制订了樱桃园镇联校教育教学工作评估实施办法，从校园环境、教学设施、管理机构及制度、管理者素质、教学常规、推进素质教育、教科研工作、教研活动等八方面对各学校的进行评估，多样化的量化学校工作。 建立了教师专业化成长评估体系。针对教师考核工作改革和促进教师管理的过程化的需要，为促进教师走专业化成长之路，我们从 20xx 年 3 月份开始酝酿建立教师专业化成长管理体系，经多次研究，制定了樱桃园镇联校教师专业成长考核实施办法及实施细则， 为全面评价教师的教育教学工作提供了可操作性依据。 9 月份为每位教师建立了专业成长专用档案，每人一盒，一式两份，联校和小学各保9 / 26 存一份，动态化记录个人基本信息、学历进修、师德评议、教学成绩、论文论著、教研科研等成长情况。我们经教代会通过后，开始正式实施，在学年末根据专业成长记录的各项内容，量化记分后排列名次，警告和处罚名次较低者，拿出两万元奖励积极进取、成绩优异、成长突出的教师，促进教师整体走向专业化。 加强了校园文化建设，提高各小学校长和全体教师在校园文化建设方面的思想认识，明确了学校设施、教学活动、人际关系、花草树木、课程资源等在学校文化建设中的作用，各小学的校园文化建设均有明显起色，加强了师生团结协作能力，拓宽了教育资源开发渠道，增进了资源共享，和谐校园建设稳步推进。 书香校园 工程在全镇开始推行。在镇实验小学开展 学生双休日读书计划 取得一定经验的基础上，按照县教育局的部署，联校从 11 月份开始，在全镇所有小学推行 书香校园 工程，鼓励师生养成读书习惯，制定读书计划，建立阅读笔记，定期开展交流、展 评，在建设 学习型校园 和构建 书香校园 工作中迈出了坚实的步伐，有利于 提升学校文化建设的层次，拓宽教育学习资源，促进教师知识结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素质全面和谐提高。 二、德育工作扎实推进，师生道德水平逐步提高 10 / 26 在清明节前夕，联校组织开展了 缅怀革命先烈，励志健康成长 读书征文活动，使学生受到了一次生动的思想教育，增强学生的爱国情操，激励学生的学习情趣。 在 汶川大地震发生后的第二天，我们热切关注灾情，对于灾区人民承受的巨大身体和心灵的苦难，全镇师生如同身受，各校先后掀起为灾区捐款献爱心活动，教 师捐款一万七千余元，学生捐款八千余元，党员缴纳特殊党费四千五百余元，捐款总额居全县乡镇学校的前列，受到了教育局领导的赞赏，捐款活动场景在莘县教育周刊上刊登，师生的思想认识进一步提高，坚定了团结一致、众志成城、共抗灾难、再创辉煌的决心和信心。 为迎接北京奥运会的胜利召开，表达对祖国综合国力不断增强的喜悦自豪之情，表达对 科技奥运、绿色奥运、人文奥运的 庄重承诺的支持，我们按照上级部署，创造性地开展活动，举行了 心系奥运、健康成长 征文活动，取得了良好效果。 学生综合素质评定工作 走向规范化。从 20xx 年开始每学期进行综合素质评定，为所有小学生建立成长记录袋，动态记录学生成长信息。联校制定了学生成长记录袋管理使用办法，投入近四万元，统一购置了专用档案橱，为每一个学生统一购置了成长记录档案袋。通过实施 学生成长记录袋 评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使11 / 26 学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，还能帮助教师、家长了解学生的成长与进步，交流信息，探讨方法，寻求最佳教育途径。 重点加强了留守儿童少年的管理。我们在今年 4 月初组织了特殊学生群体调查，建立了特殊学生群体信息数据库，掌握了家庭贫困生、学习困难学生、单亲或孤儿、进城农民工子女、农村留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特优生、学习成绩特优生等八类特殊群体的信息，特别是比较突出的农村留守儿童问题，采取了家访、师生结对和生生结对帮扶等形式，稳定了学生思想、学习和生活，杜绝了安全隐患和违法事件的发生，解除了外出务工家长的后顾之忧，在建设和谐社会中迈出了踏踏实实的一步。 我们根据新的师德评估内容，制定了 学生评教 和 家长评教 标准，于 12 月 21 日组织各小学开 展了 学生评教和 家长评教 活动，将评分结果记入教师年度专业成长评估总分。要求全体教职员工，特别是教育干部和班主任认真履行师德规范，认真落实了廉政建设要求。 经过大家的不懈努力，致使我镇教师队伍作风严谨，师生思想稳定，学习氛围浓厚，和谐校园已基本建立，为实现高效教学奠定了坚实基础，联校被评为 全县党风廉政建设先进单位 、 全县学校德育工作先进单位 。 12 / 26 三、安全工作常抓不懈，确保教育安全运行 为确保广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有 丝毫麻痹和懈怠。大力进行安全教育，学习安全知识，营造浓厚的安全教育氛围，各学校在校门口和校内醒目位置拉起安全标语横幅，开辟安全教育专用板报栏，强化了师生安全意识。构建安全管理网络，严格管理制度，安全责任落实到位。联校每周例会安排的首要工作是安全工作，了解的第一个问题就是学校安全问题。联校与各学校、学校与教师、教师与学生层层签订了安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。安全检查经常化、制度化，防患于未然，给广大师生创造了安全的教育教学环境。 由于措施得力，全镇各小学认真落实联校要求，全镇小 学和幼儿园均未发生任何安全事故，确保了学校师生生命财产安全和学校安全运行，联校于 20xx 年被评为 全县学校安全工作先进单位 。 四、优化资源配置利用，实现资源共享 把握信息时代脉搏，实现跨越式发展。学校 2016年度工作总结报告学校 2016 年度工作总结报告。农村教育要快速发展，必须紧跟时代步伐。把握信息时代脉搏，利用信息技术，更新教育管理手段，及时了解教育发展形势，是社会发展的必然要求。联校确立的指导思想是：重点投入，13 / 26 超前发展。一年来，我们集中财力 20 万余元为全镇 18 处小学和中心幼 儿园配备了电脑及视频设备，达到一校一台，最终保留的 8 处小学达到每校 2 台。各小学连接了互联网，申请了公务电子邮箱，通过电子邮箱加强各校联系，凡是可以用电子形式上交的材料，不再手写和打印。这是全镇小学办公方式的重大改革，将促进信息技术的学习、使用，提高办公效率，节省办公成本，推进无纸化办公。 开办了 樱桃联校百度博客 ，设立了投稿专用邮箱，师生稿件分为名师风采、精彩案例、童心童语、计划总结、诗歌散文、教育管理、教育叙事、教学科研、时事评论等类别，为全镇小学教师和学生搭建了一个及时、量大、方便、快捷的交流平台，有利于大家展示教育教学成果和心得，展示成长进程和艺术才华，实现资源、信息和成果共享，把师生的优秀作品更快推向媒体，更好地做好教育宣传工作。 10年 11 月开办以来，已有近 120 篇文章在博客上发表。这一措施使我镇学校管理、信息教育、教师培训、教学改革实现了跨越式发展。 创新做好顶岗支教实习生工作。 顶岗支教双 提高工程 是县教育局针对农村小学师资实际情况，采取的一项创造性举措。我们按照县教育局的要求，妥善做好顶岗支教实习生工作。采取有力措施确保顶岗实习生人身、财产安全。对他们举办了师德教育，岗前培训，业务指导，结对协助，14 / 26 经验交流等活动，提高了教育教学能力。在提高顶岗实习生教育教学实践能力的同时，我们在职教师从他们身上学到了先进的教育教学理念、崭新的教育教学方法，了解到了大量的时代发展信息和教育发展趋势，学到了很多实用的计算机技术，对拓宽教育教学资源、改进教育教学方法，提高教育教学质量起到了推动作用。 我们积极鼓励教师撰稿在各级各类教育刊物上发表。一年来，全镇教师共发表县级以上优秀论文 200 余篇，其中 35 篇被评为省优秀论文， 40 多篇在国家级报刊发表，17 篇教 育教学案例和 26 篇教育叙事获县级奖励， 5 篇获省级奖励。镇实验小学在 20xx 年 10 月份当代小学生杂志上以 科技风 为主题专栏，发表学生作品 7 篇。 五、师资培训蓬勃开展，教师素质大幅提高 20xx 年是我县师资大培训年，全方位、多层次的培训接连不断，密度之高、力度之大前所未有。我们认真领会师资大培训的意义和工作部 署，建立组织，加强协调，统一规划外出学习培训人员，并创新开展镇级校本培训，努力提高教师素质。 教师新课程培训蓬勃开展。一年来，我们派出 2 名教师参加了聊城市第二批骨干教师培训， 2 名教师参加了 国家级义务教育新课程远程研修班 学习， 5 人参加了在聊城15 / 26 大学举办的农村中小学教育干部培训， 3 人参加了山东省农村中小学教师素质提高培养工程培训。 20xx 年寒假期间，派出 15 名英语教师参加了县英语教师学科培训。暑假期间，组织 4 批共 74 人次参加县语文、数学、综合、英语等学科培训活动，每学科均由联校成员带队，与各学科 教师一起参加 学校 2016 年度工作总结报告 20xx 年，新东街社区市民学校工作在城东街道市民学校的正确指导下，以 三个代表 重要思想为指导，以市民文明学校网络为基础，依托社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，有利地配合了街道市民学校工作的顺利进行，取得了好的成效。 一、紧紧围绕街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活动 20xx 年市民分校以形势需求、居民的需求、工作需求开展社区教育工作，形成事事为主题，处处是活动。我社区领导高度重视每 个阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当作开展工作的前提，在宣传 八荣八耻 期间，制作了多个宣传牌子，并举行专题座谈会，使广大居民深入理解 八荣八耻 的内涵，从而正确地引导他们更好地工作。 5 月 29 日，组织开展了救助贫困母亲募捐活动，为 20xx 年社区文化活动拉开了序幕，随后，举办了庆八一 军民鱼水情，军地同16 / 26 欢乐 联欢晚会、十一月举办了文化广场活动，开展健康教育各种知识讲座 12 期 600 人次。 由于我社区领导树立大教育观，结合各种资源，以提高社区居民素质作为重要工作来抓，所以社区教育工作的内涵和形式不 断丰富，形成了专项教育工作与整体工作良性互动发展的局面。 #from 学校 2016 年度工作总结报告来自 end# 二、积极培育市民学校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为居民提供更多参与社区活动的机会 社区市民学校体系逐步健全，辖区多个单位与市民学校保持密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校解决实际困难。 市民学校根据自身情况成立了社区文艺队、舞蹈队，这些队伍是社区开展文化活动的基矗 20xx 年成立的由 10 名志愿者组成科普讲师团和 11 名社区教 育志愿者队伍，常年深入社区，为辖区居民开展科普知识讲座。社区市民学校与辖区单位密切配合，开展 结对子 活动，共创学习型组织和学习型居委会。 三、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动 20xx 年，我社区分校向居民开放场地，共同开展文体活动，开展电影进社区文化广场的演出和小型运动会，参17 / 26 加观看人员达到百余人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举办科普知识报告会、假期夏令营活动和庆 八、一 等活动。学校 2016 年度工作总结报告文章学校 2016年度工作总结报告出自，此链接 ！。为了我辖区困难家庭和低保户家庭的孩子有机会学习，每年 1 月份街道发动热心人士筹集善款，深受家长和学生的欢迎。 四、配合街道中心工作，多种形式开展青少年活动，突出系列性、针对性和实效性 20xx 年春节期间，社区市民学校组织辖区中、小学生近百余人走访慰问了军烈属、特困和残疾家庭，为他们打扫卫生，做好家务等活动。 我社区市民学校积极开展预防青少年犯罪、爱惜生命，崇尚科学，国防、科普等教育讲座和观看录相等，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。 一年来 ,我社区市民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。近年来，我社区市民学校开展教育活动的特色是：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。18 / 26 每一个活动都是根据需求而定。每一个活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，使社区教育形成合力并可持续发展 ，共同促进我社区居民素质的提高。 学校 2016 年度工作总结报告 大庆市第二十三中学李金海 近两年来，是我校发生巨大变化的两一年，是生命激扬、放飞理想的两年，是个人职业生涯中最为关键的两年 .在这两年里，看一些书、走一些路、想一些事、干一些活、尽一些力，认真做事，用心工作，取得了些许成绩，这都归功于学校主要领导的帮助支持和关心爱护，都归功于初中团队的通力合作和倾情投入，都归功于这个伟大的时代。现就近两年来所做的主要工作做一回顾与梳理，向组织报告。 一、实施品牌战略，明确发展方向 学校十二五规划中明确指出：到 20xx 年把本校建设成品牌学校。初中部要为此目标的 *教育教学工作总结 本学期，我校积极落实区教育局、中心校教育教学工作安排意见，紧紧围绕“高品位、精内涵、强特色”的工作重点，全面贯彻教育方针，积极推进精细化管理，扎实地19 / 26 开展各项工作，已取得了阶段性收获。现就具体工作总结汇报如下： 一、加强班子建设 管理水平显著提升 坚强有力的学校领导班子是办好现代化学校的核心所在。 为此，我校创新班子建设策略与方法，具体做法如下： 1.加强班子成员政治学习、业务学习和管理知识学习。开学初，结合自身实际选定了自学专著。要求要带着问题去学，边学习、边实践、边践行、边创新、边积累。做到学有笔记、学有心得。通过学习，每个成员的理论知识、业务知识及管理知识均有所丰富。 2.加大领导班子对教育教学工作的调控力度。坚持执行领导听课、评课与教师交换意见制度，坚持领导包年级制度，并做好详细记录。本学期校领导坚持听课、评课制定，与教师交换意见 50 多次，包级领导坚持每周至少 2 次对所包 年级进行检查，这样做及时准确真实地掌握了教师的课堂教学信息，为指导课堂教学提供了一手材料。并通过与教师座谈，沟通交流探索出科学先进的教学方法，为建设高效达标课堂增添正能量。 3.本学期领导班子召开了两次研究教学工作专题会议，会上针对教师目前存在的以下问题：班班通使用技术不过关，备课目标不明确，环节设计不科学，学生主体作用发挥不到位，教具、学具及现代优质资源应用缺位等现象，进20 / 26 行了深入探讨，达成了解决以上问题共识。有力地指导了高效课堂建设工作。 二、加强教师队伍建设，教师综合素质稳步提高 建设一支高素质的教师队伍，是实现素质教育目标，办好人民满意学 校的根本保障。本学期在教师队伍建设方面，主要采取了以下几方面的做法。 1.注重师德建设，培养教师爱岗敬业精神。学期初，学校于每一位教师签订了师德承诺书，组织全体教师认真学习了中小学教师职业道德规范，并结合自身实际，逐条对照，寻找差距，深刻剖析存在问题的根源，撰写了个人剖析材料。开展了以案为镜、廉政准则学习讨论等活动，撰写了个人素质教育心得体会。通过师德建设系列活动的扎实开展。教师的工作作风转变非 常大，工作的积极性、主动性、创造性大大增强，工作效率大大提高。 2.强化专业技能培训，提高教师教育教学工作能力。开学初，学校制订了详细的教师培训提高计划，计划中明确规定了培训的目标任务即：一是狠抓专业理论知识的学习与提高。本学期主要组织教师学习了新课标解读、新教材教法、怎样建设高效课堂等论著。通过认真学习深入讨论，使教师对新的教育教学理论有了全面、系统、深刻、准确的理解与掌握，有力的指导了教师开展教育教学工作。为21 / 26 提高教师驾驭现代课堂教学的能力奠定了理论基础。二是狠抓教师基本功培训。本 学期重点进行了班班通使用技术培训。三是狠抓备课、上课和作业批阅基本技能的培训。在备课方面，积极实践主要通过以下途径进行培训：是骨干教师引领指导，是到大学区参观学习，是参观优秀教案，是学习优秀课例，是专题研讨。通过以上几种形式的培训，目前我校教师基本上能做到准确地把握备课各个环节的基本要素，备课质量有了明显提高，为建设高效达标课堂创造条件，为提高教学质量奠定了良好基础。经过扎实有序的开展工作，教师的专业素质有了较为明显的提高。 三、狠抓教学教研精细化管理，教育教学质量稳中有升 具体做法如下： 1.实施包级领导蹲班制度，推进了课堂教学改革。通过领导联系年级、 班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导，教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。 2.落实教学奖惩，营造了教育教学的良好氛围。本学期，期中质量检测之后，学校及时召开了师生总结表彰大22 / 26 会。会上，对成绩优秀学科的任课教师给予充分肯定 和高度赞扬，给成绩在前 15的学生和进步生颁发了奖状及奖品。在校内外产生了良好影响，给学生注入了兴奋剂，营造了你追我赶的良好学习氛围。 3.坚持开展教学科研工作。我校一贯高度重视校本教研工作的开展，坚持以教研组为主阵地，开展形式多样的教科研活动。本学期初，每个教师结合自身的课堂教学实际，拟定了校本教研专题，并以申请报告的形式经教研处审核认定备案，并有过程性资料。这一举措使教研与教学有机的融为一体，相得益彰。同时，学校鼓励教师积极参与各级各类教学研究活动。本学期我校承担了 3 个市级教研专题，目前进展 良好。截止目前教师参加各级各类培训共计 24 人次，均进行了二次培训。这样做既加快了教师的专业成长，又为建设高效达标课堂注入了催化剂。 4.狠抓班班通的应用工作。本学期学校狠抓班班通的应用工作，具体做法如下 :一是成立了领导小组，制定了工作计划及工作制度，二是利用教研活动进行专项学习培训，目前一线教师已基本掌握班班通使用技术，并能坚持用班班通上课，取得了良好的教学效果，为建设高效课堂增添正能量。 5.努力构建高效达标课堂。本学期开展了“评优课”、“示范课”、“观摩课”“同课异构”“研讨课” 等活动，并严23 / 26 格执行听评课制度，规范听评课行为。通过开展多种形式的课堂教学活动，为教师搭建了自我展示的平台，同时也给教师提供了相互学习的机会。为提高教师驾驭现代课堂教学 的综合能力增加了正能量，加快了建设高效达标课堂的步伐。 6.规范作文教学管理。近年来，在作文教学中普遍存在着许多问题。针对存在问题我校采取了以下三点改进措施：一是明确规定了作文时间。二是实行作文教案单列。三是规定了作文教案必须有以下三个基本环节 指导过程、批阅记录、讲评过程。四是开展作文教案展评。通过多次听课和两次教案 月查，充分说明以上做法非常有力度，收效十分显著。目前我校语文教师铁红莲、刘雪玲、刘东京老师的作文教案备写认真规范，作