2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册《 植树节 2》教学设计.doc

2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册 植树节 2教学设计教学设计思路本课主要通过让同学们结合课本图片说一说，老师采用启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生知道3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜欢的形式，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。教学目标（一）知识目标1. 知道3月12日是我国的植树节。2. 知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。（二）能力目标初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。（三）情感、态度与价值观目标培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。教学重点让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学难点让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排个课时教学结构与过程【课前准备】1. 搜集植树造林、防御风沙、减少洪水的资料。2. 让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。【导入新课】老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？学生：（略）老师：大家说得很好，大家想一想如果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？学生：（略）老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。（过渡）【讲授新课】一、植树节（板书）老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。学生：（略）老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。下面我们欣赏几段视频和几张图片。（让学生欣赏视频“植树”、“植树活动”、“物业中心组织学生植树劳动”和图片“抬水”、“小朋友植树”、“美化城市”、“植树（一）”、“植树（二）”、“植树（三）”。）老师：大家欣赏完视频和图片由什么感想呢？给大家说一说。学生：（略）老师：这些视频、图片主要表现了全民动员、植树造林的活动场景。通过这些我们可以看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林非常重视。但是大家知道这是为什么吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？（过渡）二、种植花草树木的意义（板书）老师：我们先欣赏一个课件，看看它是介绍什么的。然后大家说一说。（欣赏课件“植树节”。）学生：（略）老师：我们通过片段了解了四种不同季节的特色树及树的用途。大家说一说花草树木对我们还有哪些好处呢？学生：（略）老师：请大家打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都知道哪些，大家想的是不是一样。（还可让大家欣赏图片“植绿战风（一）”、“植绿战风（二）”、“植树造林好处多”、“植树造林”、“阻挡风沙”、“防水土流失（一）”、“防水土流失（二）”。）学生：（略）老师：从中我们可以知道种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接经济价值更有极大的间接经济价值。大家知道树木是怎样阻挡风沙，防止水土流失的吗？学生：（略）（让学生欣赏视频“树木和水土流失的关系”、“土地沙化和树木的关系”，是学生知道树木是怎样阻挡风沙、防止水土流失的。）老师：这回大家明白树木对我们的作用了吧。我们再看一下破坏树木对我们的影响。（欣赏视频“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响”、“森林砍伐造成沙漠化”和图片“防护林遭破坏（一）”、“防护林遭破坏（二）”。）老师：我们从中看到了破坏树木对我们的危害是多么的大啊！如果我们都像看的那样破坏树木的话，我们会怎么样呢？学生：（略）老师：大家说得很好，所以我们要爱护花草树木。（过渡）三、爱护花草树木（板书）老师：同学们，我们一起看课本第三十五页，然后大家讨论一下图中的同学在做什么，他们做的对不对，为什么？然后说一说。学生：（略）老师：大家说得很好，图中的同学不应该只顾自己的享受而对花草树木的进行伤害。我们应该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻字、不做伤害小树的事情”，对不对？（听音频“爱护小树苗”。）学生：（略）老师：接下来，我们看课本第三十六页，我们大家根据图中的提示来进行分组、模拟表演，好吗？学生：（略）（学生分组、进行模拟表演。）老师：刚才大家一定从表演当中学到了一些东西，我们课下该怎么做呢？我们可以看课本第三十七页，我们能从中学到什么，我们还能做什么？大家想一想，然后说一说。学生：（略）老师：下面我们再来评一评这三个小朋友说得对不对：在公园里，小红摘了一朵花，小亮折了柳枝，小明践踏草坪。大家都说他们做得不对，可小红说：“我只摘了一朵花。”小亮说：“我只折一根树枝。”小明说：“我只踩了一点小草，有什么关系。”学生：（略）老师：他们当然不对，如果每个人都这样想：我破坏一点儿没关系。很多人都这样做，就会造成很大破坏。所以，爱护花草树木一定要从我做起，从爱护一朵花，一根小树枝，一点小草做起，这也是一个人讲文明，遵守公德的表现。还有就是不是只有3月12日才植树，才进行花草树木的保护，我们应该时刻都那么做。（最后，让大家学唱儿歌“植树歌”。）【课堂小结】通过这节课的学习，使学生知道了3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。附送：2019-2020年冀教版品德与生活一年级下册妈妈的节日3教学设计让学生学会感恩，了解妈妈，热爱妈妈。教学设计思路本课主要通过学生相互交流、小组汇报等形式，让同学们了解母亲节的来历以及一些伟大妇女的事迹，引导同学们知道妈妈也是家庭中非常重要的一员，懂得妇女为世界、为人类做出了巨大贡献。让学生在活动中了解妈妈，体贴妈妈，在妈妈的节日应该送妈妈节日礼物，与妈妈心连心，培养他们“妈妈快乐我快乐”的意识，从而表达儿女对妈妈纯洁、真挚的爱。教学目标（一）知识目标知道五月的第二个周日是“母亲节”，初步了解“母亲节”的来历和一些伟大女性的事迹，掌握一些关于歌颂、赞美母亲的诗词及相关知识。（二）能力目标培养学生搜集、统计、整理资料的能力，加强同学之间合作意识，懂得遇到困难主动寻求解决办法。（三）情感、态度与价值观目标知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生关心体贴妈妈、爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的意识。以自己喜欢的方式回报妈妈的爱体会爱与被爱，懂得感恩，懂得回报。愿意为妈妈献上一份爱，送妈妈一份节日礼物。教学重点以不同的方式汇报实践活动中对妈妈的了解，体会生活中妈妈的爱，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。教学难点激发学生爱妈妈的情感，培养他们感恩、懂得回报的情感。教学媒体多媒体、投影仪等教学结构与过程【课前准备】1观察妈妈一天的工作,了解妈妈的生日、爱好、最爱吃的食品、最开心的事、最烦恼的事、身体状况等等。2搜集资料，了解“母亲节”来历以及著名的伟大女性。整理和展示关于母爱的诗词等。3、带一张妈妈或与妈妈的合影的照片。【引入课题】老师：同学们，我们从小就唱过这样一首歌世上只有妈妈好，还会唱吗？大家一起随着音乐唱吧。老师：这首歌唱出了我们的心声，表达了我们共同的心愿。今天就让我们一起走进亲情，畅言母爱好不好？（板书妈妈的节日）。师：前一阶段，我让同学们围绕妈妈的节日这一主题，进行了资料搜集和相关的调查研究，这节课就请你们把自己搜集整理的资料和调查结果进行汇报交流。各小组把搜集的资料整理好了吗？哪个小组自告奋勇，先来汇报？【携手共享】1、感受母亲节来历A：老师，我们是阳光小组的成员，我们先来汇报。我们围绕母亲节的由来进行了调查。下面就请听（ ）来介绍。（投影出示：母亲节的图片）学生边放片子边介绍文字。师：大家都知道母亲节是哪一天了吗？在这一天，你们给妈妈送什么礼物了？师：你们送的礼物可真不少，无论送什么，都是对妈妈的一份爱，都表达不完我们对妈妈的深深敬意。师：这些资料你们是怎么收集到的？师：现在上网查阅资料非常方便、快捷，可以让我们通览古今中外，大千世界。2、认识杰出的女性B：老师，我们是蓝天小组，我们还搜集了许多古今中外的杰出女性资料，想让大家认识她们。师：为什么要让大家认识？B：因为她们是名人，是女性，也是母亲，我们更应该尊敬她们。师：你们真善于发现，说得有道理。请你们继续汇报吧。（播放幻灯片和文字）师：你们还了解居里夫人哪些事迹?师：这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献。老师：你们还知道哪些妇女中的杰出人物呢？师：同学们，你们说他们找的资料多不多？好不好？谁还知道现代的杰出女性有哪些？能说出她们的名字吗？老师：古今中外这些女性为世界、为人类做出了巨大的贡献。她们不但在事业上成绩辉煌，而且对家庭、对儿女也是充满爱心，她们也都是好母亲。3、讲述母爱的故事（配乐）师：我国有一个非常经典的历史故事孟母三迁，有知道这个故事的吗？C：有，老师，我们星星小组围绕妈妈的节日，专门进行了母爱故事搜集，孟母三迁就是（ ）搜集到的，我们请 同学讲孟母三迁的故事，好不好？C：岳母刺字的故事你们想听吗？好，请我组的（ ）来讲。C：我们不但知道中国有伟大的母亲，外国也有伟大的母亲。下面请（ ）来讲爱迪生和他妈妈的故事C：就在我们身边，还有一位伟大的妈妈，请（ ）为大家讲述陈希和她的妈妈。师：听了这些故事，你们有什么感受？生：师：是啊，没有母亲的教诲，就没有伟大的思想家孟子，没有母亲的引导，就没有著名的军事家岳飞，没有母亲坚定的期望，就没有爱迪生这个伟大的发明家。没有母亲的深爱，陈希就不会幸福和快乐。人，她一直无微不至疼爱着你，可是你对妈妈了解多少呢？请晶晶小组的同学进行汇报。4、了解妈妈的一天同学们，现在你们能健康地成长，都离不开亲爱的妈妈。生活中，妈妈是给你们关爱最多的D：大家好，我们是晶晶小组的成员，我们认真观察了妈妈每天的生活，还进行了详细记录。我是（ ）请看：妈妈的一天（投影）我是（ ）：请看：妈妈的作息安排（投影）D：通过观察，我们发现妈妈的一天是辛苦的，忙碌的，为了更好地体现妈妈一天的辛苦，我们小组共同制作了一个视频短片。师：制作视频短片可不是简单的事。你们一定遇到困难了吧？（生：不会录音，不会下载视频文件）师：怎么办的？老师：你们不但动脑筋想办法解决实际困难，还知道互相合作，真是了不起。让我们看看你们的制作结果吧。D：请大家欣赏一个妈妈的一天。（视频）老师：晶晶小组同学能发挥聪明才智，制作的短片真实生动，让我们为他们鼓掌祝贺。看了短片，其他同学有什么感想？师：妈妈为我们付出了那么多爱，她的生日是哪天？你们知道她的心愿到底是什么吗？其他小组的同学你们有没有信心把搜集的资料汇报得更好？更让人感动？5、体会妈妈的心愿E:老师，我们贝贝小组同学早就想说，我们最了解妈妈。因为我们小组同学围绕“妈妈的心愿”，对许多位妈妈进行了问卷调查。我们把资料进行了筛选和整理，现在来给大家汇报。E：通过问卷调查，我们总结出妈妈们共同的心愿：（小组齐读）E：我们仔细观察妈妈平时的一举一动，用心记录妈妈为我们所作的一切，从中体会到了妈妈对我们的爱。生1：妈妈的爱（配乐）师：刚才同学们越说越想说，越说话越多，那是因为妈妈的事例中都有自己的影子。为了你们妈妈可以挨冻，可以淋雨，可以受累。在你们十多年的成长过程中，妈妈倾注了无私的爱。自古以来就有无数文人墨客来赞颂母亲，哪一组搜集了这方面的资料？6、赞颂伟大的母爱F：老师，我们爱心小组搜集了不少赞美母爱的诗词。下面我们请（ ）朗诵游子吟。生：游子吟孟郊F：名人们对母亲的深爱，也都溢于言表，我们搜集了不少名人名言：（开火车汇报）F:有一首歌词是唱给母亲的，我们请欣赏母亲这首歌。F：我们小组回顾了生活中点点滴滴的母爱深情，合作编了一首诗小精灵儿童社区(F&_P,We2Q;nbD妈妈的爱是什么，下面我们集体为大家朗诵：F：我们小组汇报完毕。【反思与导行】师：通过这次活动，同学们对妈妈有了更深地了解，更多体会到