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文档简介

德州学院教育系学前教育双专业介绍,报告人：李树旺（学前教育专业）,一、学前教育专业发展背景二、专业特色三、培养目标四、课程结构五、就业前景,一、学前教育专业发展背景在2012年，国务院就颁发了关于幼儿教育改革与发展的指导意见，该意见指明了未来五年我国幼儿教育改革与发展的总目标：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。,二、专业特色在办学过程中中，我系学前教育专业逐步形成了独有的特色。将理论与实践结合起来。使学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质。,三、培养目标通过学习学前教育专业的课程，使辅修学前教育专业和学习双学位课程的非学前教育专业的学生具有一定的儿童心理学、学前教育学等方面的基础知识和从事学前教育工作的基本能力。培养热爱学前教育事业，具有现代学前儿童教育理念，熟悉教育学、心理学基本知识，具备学前教育专业知识，掌握现代教育技术和教学基本技能，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、家庭教育的指导和科研人员以及其它有关机构的教学、研究人才。,四、课程结构（1）主要专业课程模块有：1.专业基础课程：学前儿童心理学、学前儿童教育学、学前儿童游戏理论等。2.专业方向课程：琴法、声乐、舞蹈、美术、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育等五大领域教育内容。3.实践环节课程：教育教学技能训练、专业实习、毕业论文等。,（2）学分要求学前教育专业辅修和双学位学分要求：根据学校相关规定，辅修和双学位计划中的课程修满61学分为辅修标准，修满75学分为双学位标准。学习双学位的学生须完成教育实习（6学分）和毕业论文（8学分）。全部课程均要求考试。,(3)上课要求学前教育专业辅修和双学位学生随我系学前教育专业课程教学班级上课，上课时间选择本着避免与学生主修专业课程冲突。,五、就业前景随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300400人，其中只有40左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。,所以我系加大对此专业的建设力度，本专业培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政及管理人员以及其他各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版等部门的儿童专业工作者。,2019/11/27,此处添加公司信息,毕业优秀学生,教育系2006级优秀毕业生张仲鲁中国传媒大学2010级双学位班学生，现为新闻直播间实习主播。,201
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