2019-2020年四年级信息技术上册 废品回收站教案 华中师大版.doc

2019-2020年四年级信息技术上册 废品回收站教案 华中师大版教学目标：认知目标：让学生熟悉回收站的基本用途，掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。能力目标：培养学生处理信息和应用信息的能力。培养学生自我探究、自主学习的能力和创新意识、协作动手能力。情感目标：让学生自我展示，体验成功，在不断的练习中激发求欲，在不断的探索中陶冶情操。教学重点：认识回收站的基本用途；教学难点：掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。教学准备：演示型课件废品回收站和练习型课件丢垃圾教学过程： (一)介绍回收站的小知识-时间2分钟-以课件形式-老师活动导入：同学们，我们生活中看到的垃圾箱、垃圾桶是什么样的，它们有什么用途呢？提问导入，出示课件。请同学们观察后，讨论：为什么有这么多不同的垃圾箱？师答：垃圾分类，环保利用。(与自然学科、社会学科整合)1.回收站的图标是什么样的，我们不要的文件和文件夹都可以放在这里。2.查看回收站在哪里，初步掌握打开回收站的方法3.回收站的用途与功能在Windows下，当一个文件被删除时并没有真正删去，而是被放在回收站中，表示该文件被暂时“删除”。如果需要将该文件恢复，可以从回收站还原过来。回收站是暂时存放被删除文件的地方。(二)介绍回收站的拖动操作、删除操作和还原操作-时间5分钟-老师演示讲解、学生观察。教师出示课件，介绍几种不同的操作方法，激发学生的学习兴趣。1.拖动操作-将不需要的文件和文件夹放进回收站2.删除操作-会用多种方法删除文件或文件夹3.还原操作-能从回收站中捡回文件或文件夹(三)发挥学生主体作用-时间18分钟-学生自主学习、小组协作探究。出示练习型课件丢垃圾，让学生在游戏中，掌握怎么拖动垃圾、删除垃圾和拾回垃圾。1.老师小结，引导学生运用知识练习三种操作，在游戏中学会基本操作技能。2.发挥小组作用（每组一个任务）a.拖动操作的多种方法b.删除操作的多种方法c.还原操作的多种方法3.学生演示(每组一个代表在教师机上演示三种操作)(四)总结学生演示内容并补充讲解-时间3分钟-采用演示归纳法a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论b、同一盘符左键拖曳是移动，不同盘符左键拖曳是复制（让学生学会观察）拖曳到回收站就是删除了。d、文件、文件夹删除、还原、彻底删除的讲解（采用形象的比喻方法）(五)布置课堂任务-时间10分钟-小组长检查-老师个别指导小游戏：勇士闯关(通过同学自评小组互评全班同学一起评的方式评出“最佳小勇士”)小实践练习题自主探究学习，小组间相互交流合作，教师根据结果予以奖励。教师巡回指导，(一是帮助学生解决在练习过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。)(六)总结与思考-时间2分钟-师生交流、课后实践A、师生交流总结操作要领：两个回收站图标各代表什么意义？彻底删除文件和文件夹的方法你真的会操作了吗？B、每位同学回家之后，根据今天学习内容，把自己家里的电脑文件整理一下。c、以上的几种操作有更简便的操作方法吗？它们的快捷方式是怎样的、如何操作？附送：2019-2020年四年级信息技术上册 建立文件夹教案 教科版教学目标1. 知识目标：认识文件夹。2. 能力目标：掌握建立文件夹的方法。3. 情感目标：提高学生的表达能力。教学重点掌握建立文件夹的方法。教学过程一、复习：打开网上邻居，找到教师机，打开共享文件。查看里面的内容。注意观察各图标所表示的文件类型。说说它的基本名和扩展名。二、教学新课：1. 认识文件夹的作用：计算机中可以存放各类文件，文件夹可以将文件分类存放，使管理简单方便。2. 认识“我的电脑”里面的内容：在我的电脑里通常可以看到软盘、硬盘、光盘、可移动磁盘等存储设备。这些设备都可以存储资料。我们在建立文件夹时，就可以选择建立文件夹的位置。3. 建立文件夹的方法：一般地来说，新建立的文件都应放在D、E、F盘内。不应放在C盘内。操作练习：在D盘中建立文件夹。步骤：1. 在D盘的窗口的空白处单击鼠标右键，弹出快捷菜单。单击“新建”菜单下的文件夹选项。2. 在D盘窗口中出现名字为“新建文件夹”的文件夹并处于改名状态。输入新的名字后，在空白处单击鼠标即可。3. 可以将自己的资料存放在你建立的文