2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 3教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级美术上册 纸带穿编 3教案 人教新课标版教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。教学课时：2课时教学过程第一课时一、欣赏导入阶段1.以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？2.幻灯出示课题观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学习兴趣，体现美源于生活。二、教学发展阶段1.指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么？2.拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来你有没有什么办法在篮子上作装饰怎么处理篮子的开口3.指导学生看幻灯制作图编制小篮子。第二课时一、活动一1.作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。2.小组合作编制小篮子。3.互评作品，交流不同的穿编法，并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。二、欣赏拓展小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。1.展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2.布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）3.欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法附送：2019-2020年四年级美术上册 纸版画 1教案 苏少版教学目标： 1.学习并掌握有底纸版画和无底版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点。 2.培养学生细致有序的劳作观念。 3.体验艺术活动的乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。 教学准备： 绘画工具和剪刀、色彩等等。 教学重点：能熟练地掌握和了解儿单纸版画的表现方法和技巧。 教学难点：鼓励学生自主探索纸版画的表现方法，挖掘学生的创造的潜能。 教学过程： 一、欣赏引入。 让学生欣赏优秀的儿童版画的作品。 二、介绍版画的方法。 1.什么是版画。 向学生介绍什么是版画，版画有什么特点？ 2.介绍版画的表现方法。 拼贴法：最常用，也是纸版画中的最基础的一种表现方法。 实物拼贴法：为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如粗纹布、树叶等纹理较粗的材料。拼贴的材料不同，表现肌理就不一样，做出来的作品效果也就不同。 刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，拓下产生阴刻的效果。 另外还有贴线法，撕揭法，揉纸法，折纸法 3.感受纸版画的材料。 4.引导学生讨论，好的版画作品要达到哪些标准。 三、学