2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 第三课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 第三课时教案 苏教牛津版Unit 7 Its late (the third period) 一、教学内容Ask and answer; Work in groups二、教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型Whats the time,please ? Its 2.能运用句型What time do you ? 了解同学一天的作息时间，完成信息交流的任务。三、教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型Whats the time, please ? Its 2.能运用句型What time do you ? 了解同学一天的作息时间，完成信息交流的任务。四、课前准备实物投影仪、表格五、教学过程教学环节教师活动学生活动A Free talk1.Sing a song This is the way 2.围绕本单元句型交谈。Whats the time?T出示时间让学生回答。What time do you get up/have breakfast/go to school/have lunch/go home/go to bed?3.Say the number before .4.迅速记电话号码。a.迅速说出自己家的电话号码。b.认读老师出示的号码。Sing a song.Its I atSay the number before用英语说出自己家的电话号码。认读号码。BAsk and answer1. 师拿出教具钟，边拨边问：Whats the time, please?先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间。2. 出示挂图，生明确图意Practice in pairs .生口头操练。3.指名到前面表达。在学生回答完时间后，引导学生根据画面内容用Its time to 的句型作补充回答，进行自编对话。4.指导学生书写。Ss: Its师生对话，学生间相互问答。看图明确图意。口头操练。表演对话，并补充Its time to书写句子。CWork in groups1. Review .生听口令做动作。get uphave breakfastgo to schoolhave lunchgo homewatch TVgo to bed .认读这些动词词组。2.填表，每小组发给一张表格。师示范第一栏：T: What time do you get up /go to school ?小组内完成。交流、反馈。听口令做动作。认读词组。S: I get up /go to school at 小组完成表格。交流、反馈。六、板书设计Unit 7 Its lateWhats the time ,please ?Its What time do you? I at七、作业设计1.用What time do you ?的句型了解家人一天的作息时间。 2.Copy the dialogues .八、课后反思 学生在做数字游戏的时候,反映还不够迅速.在做c部分的时候,在学生回答完时间后,引导他们根据画面内容用Its time to的句型做补充回答.附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 第二课时教案 苏教牛津版Unit 7 Its late (the second period) 一、教学内容Look, read and learn二、教学目标1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one to ten .2.了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三会这些数词。3.学习歌曲This is the way三、教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one to ten .2.了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三会这些数词。四、课前准备光碟、数字图片五、教学过程教学环节教师活动学生活动A Free talk1.Good morning .Boys and girls . 2.Count one to ten.3.围绕上节课学的句型Whats the time? Its What time do you ?I at 进行交谈。Good morning，Miss Wang.Count the number.Free talk.BReview1.迅速记下列的电话号码及车牌号。6791058 6221387 7216532 5418021 681208 102345。2.Listen and clap .2.教师说数词，学生根据所听到的数词拍手，如师说two ,生连拍两次手。快速说出电话号码和车牌号。听到数词拍手。CPresentation1.学习数词1-10师出示数词卡片，指导学生认读1-10的数词。用Whats missing的游戏巩固学生对数词的记忆。指导拼写。2.学习数词13-19。认读数词13-19把13-19与3-9对应起来，学生通过观察总结出构词方法，在有关的个位数词词尾加teen .Consolidation .Say the number after ten .(one by one )Say the number before nineteen .3.学习整十位数。Say the number after 引出数词twenty .并出示在two的一边。由Whats ten plus twenty ?引出thirty并写有three的旁边。同法引出forty ,fifty .并引导学生找出规律，说出sixty ,seventy ,eighty ,ninety .2090的构成方法：在有关的个位数词词尾加ty .4.学习其他十位数词的构成方法。师示范twenty-one ,twenty two ,twenty three ,学生自己寻找规律，并能迅速说出一些数词. 54,38, 69 , 72 ,98.认读、拼读数词1-10。认读、拼读13-19。Say the number after ten .(one by one )Say the number before nineteen .学习twenty, thirty,forty等整十数。学会非整十数的写法。DConsolidation1. Say the number before 86. 99.2. Say the number after 29. 62.3. 数字接力。谁接不上的出列。男生与女生之间，组与组之间，排与排之间等。3. Play games:Game1 比比谁的平衡能力强。若干学生站在前面，单腿着地，闭上眼睛，其他同学在下面数数，边给他们鼓劲，脚最后着地的为优胜。Game2 G部分第2题。Count from one to one hundred .Dont say the multiples of “3”,say“hello”.Say the number before 8699Say the number after 29 62数字接力。Play games。ESing a songSing a songThis is the way 1.放录音。2.教歌词。3.再放录音。听录音，欣赏歌曲。学习歌词。学习歌曲。六、板书设计Unit 7 Its late eleven one two twelve twentythirty thirteen three four fourteen forty fifty fifteen five six sixteen sixty seventy seventeen seven eight eighteen eighty ninety nineteen nine ten a hundred七、作业设计1.Count from one to one hundred.2.在两秒钟内用英语说出你家的电话号码。3. Copy the words .One two