2019-2020年四年级英语上册 Unit3 It’s a pineapple教案 人教新版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit3 Its a pineapple教案 人教新版教学目标：能够正确听、说、读、写apple，pear。能够正确听、说、认读pineapple，lemon。教学重点：apple，pear。教学难点：Its for you。达标规程：Draw-Listen-Read-Play-Act教学程序：一、前提测评。T: Ask students to draw the pictures on the blackboard. Draw an apple. Color it red. Draw a pear. Color it yellow.二、认定目标。本课主要学习并掌握水果单词苹果apple，梨pear；听、说、认读菠萝pineapple，柠檬lemon，使学生能够听懂简单指令画图并着色。通过创设情景学习Whats this in English? Its a/an以及Happy birthday to you等句子。三、导学达标。 1.T: Draw an apple. Color it red. Draw a pear. Color it yellow.S: Draw the pictures and color them.T: Show an apple and read the word. Show a pear and read the word.S: Look at the fruits and follow the teacher.2.T: Show the picture of a lemon. Whats this? S: 柠檬。T: Whats this in English? 这个用英语怎么说？Lemon。 Read after me please. Lemon . T: Show the picture of a pineapple. Whats this? S: 菠萝。T: Whats this in English? 这个用英语怎么说？Pineapple。 Read after me please. Pineapple. Lets play a game. Translate.英汉互译。3T:每次奖励粘贴的时候老师都会说Its for you. Guess! Whats meaning? S: 这是给你的。T: Right. Very good. Its for you. 这是给你的。 当某人给你一个礼物的时候你可能会很吃惊，会想确认一下“给我吗？”。How to say? “For me?”声调S: For me?T: 为什么？为什么？ S: Why?T: 什么时候别人会送给你礼物？S: 过生日。T: 过生日的时候我们会说祝你-S: 祝你生日快乐！T: Happy birthday to you！ Great! 这就是我们这节课要学习的内容。Open your books and turn to Page26. This class we will learn “Unit 3. Its a pineapple”. Listen to the tape and follow it.S: Listen and read. T: Read the dialog with your partner and act to the front. And I will give you a “surprise”.S: Act.T: Which one is better?S: Girl.T: Its for you.S: Thank you.4.T:请同学来说一下“这节课你学到了什么？”。S:我学会了总结：这节课主要学习了四种水果apple，pear，pineapple，lemon，句子Whats this in English?及答语 Its a/an四、达标测评。 根据汉语画出水果并写出其英语。 苹果 梨 板书设计： Unit 3. Its a pineapple. apple pineapplepear lemonWhats this in English?作业设计：调查表。（喜欢，不喜欢）爸爸妈妈 爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹苹果梨菠萝柠檬附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit3 Lesson17The farm 教案1 冀教版一、教学目标：（一）知识熟记一些动物的英文名称。学习chicken,cow,duck,pig训练学生听、说、读、写能力。（二）能力了解西方国家的文化，风土人情。（三）情感人和动物只有和睦相处才能创造和谐的大自然，所以我们要保护动物，爱护动物。二、教学重点、难点重点：掌握（正确地说、读、写、使用）下列单词：chicken 鸡 cow 母牛 duck 鸭子 pig 猪 难点：教授Story “Never Ride a Pig in the Mud.”三、教学媒体录音机、磁带、有关农场的图片四、教学过程教学过程教学意图一、导入教师同学生打招呼问候，询问天气状况。二、呈现新课1.教师展示有关动物的图片，学生边看图片边学单词。问学生：What is it?学生回答后教师再问：How speak in English?教师示范读：Chicken 学生齐读，指名读、拼读，Play the audiotape as the students follow in the their books.2.操练：T: What is it ?Ss: Its a _T: Is this a _or a _?T: Point to a _.分别教授 Cow duck pig.（同上）3.学生一对一练习。利用头饰来操练四个单词或者把动物卡片贴到黑板上，发出指令Point to a _ 。由个别学生作出快速的反应，指出老师或学生读出的单词。4.教师让学生看课文第二部分，猜猜这是什么地方，分别是什么？教师介绍西方国家的农场及西方国家的风土人情。三、Story1.教师播放故事“Never Ride a Pig in the Mud”的录音，学生看书跟读。学生明白故事的意思后，再次播放，教师让学生听完录音后指出提到的动物，也可以让学生把自己理解学会的词汇记下来，说给大家听。2.讨论故事书中的每一幅图画，指出他们能用英语说出名称的东西。借助这些单词和图片来猜出整个故事的大意。然后播放录音，让学生看书跟着听。最后找个别学生用汉语复述整个故事。三、作业练习册：第1.2题把学生引入课堂教授新知识巩固练习了解 farm field mud pond 的