2019-2020年北师大版二年级下册《读统计表》word教案1.doc

2019-2020年北师大版二年级下册读统计表word教案1教学目标：1. 认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。2. 根据统计图、表中的数据进行分析，并做一些简单的预测。3. 培养学生参与数学的积极性和仔细认真的良好习惯。 教学重、难点：认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题1. 谈话：同学们，你们最喜欢看哪些电视节目？2. 想不想知道二（1）班同学喜欢看哪些电视节目的情况？学生根据理解来回答。二、扶放结合探究新知1. 指导观察统计图从统计图中，你知道了什么？全班汇报。2. 读统计表：出示书上体育项目统计表。引导学生看懂图意。从表中，你能获取哪些信息？3. 从两个统计图中你发现了什么？同桌讨论、交流。统计图有竖向、有横向的。三、反馈矫正落实双基完成小调查，调查每天的睡眠时间，用喜欢的方式记录，并制作统计表。1. 收集资料。2. 收集本小组成员每天的睡眠时间。3. 分析统计结果。4. 同桌说说发现了什么？1. 以小组为单位，记录数据。2. 根据记录的数据填写统计表。3. 对自己制的统计表进行分析，获取信息。4. 如果睡眠不足，应提出哪些改进措施？四、小结评价布置预习今天我们从统计图、表中学到了许许多多知识，谈谈你的收获。学生各自谈收获。附送：2019-2020年北师大版二年级下册走进乡村word教案1教学目标1. 结合具体生活情境，感受生活中处处有数学。2. 培养提出问题、解决问题的能力。3. 感受乡村的美，对学生进行热爱乡村、热爱大自然的教育。教学过程一、创境激疑师：同学们，你们会背要是你在野外迷了路这首诗吗？师：同学们喜欢这首诗吗？能把你喜欢的理由说一说吗？（因为这首诗告诉我们在野外辨认方向）师：这节课老师就和同学们一起来到野外，走进乡村去辨认方向、学习数学知识。二、互动解疑结合乡村情境，引导学生发现数学、探究数学。1. 首先走进春天的乡村，引导学生辨认方向和路线。（课件出示情境图）（1）说一说。你在乡村看到了什么？谈谈你对小华家的印象。分组说说这些景色各在小桥的什么方向？选取自己喜欢的景物，说说它在农民伯伯的什么方向。（2）小华请同学们帮忙，请帮他找到上学的路线。根据上学的路线找到放学的路线。2. 走进养鸡场。（1）同学们集体找信息，看到信息你想到了什么？（2）根据信息你能提出哪些数学问题？生1：母鸡比公鸡多多少只？生2：公鸡比母鸡少多少只？生3：养鸡场哪天产的蛋最多？哪天产的蛋最少？生4：养鸡场四天一共产蛋多少个？三、互动解疑，巩固练习1. 填上合适的单位名称。 两臂张开约1（ ） 1棵大树高约8（ ）1支铅笔长约15（ ） 1块橡皮厚2（ ） 语文书长约20（ ） 课桌长5（ ） 桌子高约1（ ） 一柞长约15（ ） 一座山高约300（ ） 拖拉机每小时行20 （ ） 手指的宽度约1（ ） 2. 在横线上填上合适的长度单位。 15m200_ 17cm2_ 350m1_ 74cm8_ 3. 单位换算。 3千米=（ ）米 460毫米=（ ）厘米 7米=（ ）厘米=（ ）分米四、实践应用数一数，填一填。 （1）萝卜地里每行有10棵萝卜，10行一共有多少棵萝卜？（2）每辆车装6箱苹果，3箱一共有多少个？（3）学生独立计算2，3，4题。教师巡回指导