2019-2020年四年级语文上册 长大后我就成了你 1教案 长春版.doc

2019-2020年四年级语文上册 长大后我就成了你 1教案 长春版教学目标：1.学会本课6个一类字，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。2.通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。3.了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。教学重点、难点：1.通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。2.练习有感情地朗读课文。教学准备：歌曲视频。教学时数：三课时。基础知识。1生字：孝xio 子部孝顺（孝子孝心孝顺）教jio 给人讲授知识（教室教师教学）室sh 屋子（教室浴室密室）擦c 抹掉（擦掉擦地擦灰）粉fn 细小的颗粒（粉笔粉红粉色）虹hng 雨后天空中七色光的折射（彩虹）奉fng 无偿给予（奉献奉承奉告）2多音字：教jio（教室）jio（教书）虹hng（彩虹）jing(义同虹hng)3区别字：以（以后）老（老师）红（红色）已（已经）孝（孝顺）虹（彩虹）4解词：惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业很大。奉献：恭敬地交付；奉献出的东西，贡献。功利：工效和利益；功名利禄。第一课时 教学内容：1.学习生字。2.初读课文，整体感知。教学过程：一、欣赏歌曲，导入新课。1出示歌曲。2欣赏后回答：你知道歌曲的名字吗？欣赏后，你有什么话想说？二、初读课文，了解课文内容。1初读课文，读准字音。2说一说课文讲了什么内容？三、学习生字，理解部分词语。第二课时教学内容：理解课文内容。教学过程：一、复习导入。1、听写词语。2、简单说词语意思。二、精读课文，理解课文内容。1、指名朗读课文。2、分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求助。3、小组讨论，汇报交流。课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如“真理”和“功利”这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题，才能使学生感受到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。三、指导朗读。本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。第三课时教学内容：做课后练习，完成课后活动。教学过程：一、课后练习。1读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。2填空。老师，你很美丽，因为你。你有学问，因为你。让学生自由填写，不拘泥于课文。二、完成课后活动。这两个活动内容是围绕对课文内容的理解进行的，主要是引导学生注意抓住课文的思想内容。三、布置作业：1.读课文，写生字。2.积累词语。3.朗读课文。四、板书设计： 长大后我就成了你老师如红烛，燃烧了自己，照亮了别人。附送：2019-2020年四年级语文上册 长大后我就成了你 2教案 长春版教学目标：1.学会本课6个一类字，认识4个二类字。学会本课10个一类字，认识10个二类字。理解词语“神气、惊天动地、功利、奉献”的意思。2.通过朗读，理解课文内容，联系生活实际，体会歌词所表达的情感。3.了解老师工作的辛苦，感受老师奉献牺牲精神的博大，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。教学重点、难点：1.通过朗读，理解课文内容，激发学生热爱教师、尊敬师长的思想感情。2.练习有感情地朗读课文。教学准备：歌曲视频。教学时数：三课时。基础知识。1生字：孝 xio 子部 孝顺（孝子 孝心 孝顺）教 jio 给人讲授知识（教室 教师 教学）室 sh 屋子（教室 浴室 密室）擦 c 抹掉（擦掉 擦地 擦灰）粉 fn 细小的颗粒（粉笔 粉红 粉色）虹 hng 雨后天空中七色光的折射（彩虹）奉 fng 无偿给予（奉献 奉承 奉告）第一课时教学内容： 1.学习生字。2.初读课文，整体感知。教学过程：一、欣赏歌曲，导入新课。1出示歌曲。2欣赏后回答：你知道歌曲的名字吗？欣赏后，你有什么话想说？二、初读课文，了解课文内容。1初读课文，读准字音。2说一说课文讲了什么内容？三、学习生字，理解部分词语。第二课时教学内容：理解课文内容。教学过程：一、复习导入。1.听写词语。2.简单说词语意思。二、精读课文，理解课文内容。1.指名朗读课文。2.分组自学课文，遇到不理解的地方，学习向他人求助。3.小组讨论，汇报交流。课文内容虽然不是很难理解，但是，文中的一些词语含义不大容易理解，要引导学生抓住这些词语，联系生活实际和上下文来理解他们的确切含义。例如“真理”和“功利”这两个词，虽然不是一组反义词，但在表达的意思上是相对的，从而突出教师职业的崇高的奉献精神。再如“彩虹”一词，表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。在教学中，只有正确地理解了这些词语的确切含义，才能真正理解这片课文这篇课文的思想主题，才能使学生感受到教师的无私奉献和崇高的品质，从而激发学生对教师的热爱。三、指导朗读。本课课文共分为两个部分，形式相同，语句工整，相互对应，节奏分明，比较适合进行朗读的训练，培养学生的语感。在教学中，可以让学生自主练习、掌握规律、明确朗读的节奏。同时，也要注意指导学生避免雷同，寻求抑扬顿挫、启承转和的变化，使课文更富有表现力。关于朗读：因为课文两个部分结构相同，学生容易读得雷同，缺乏变化，所以教师有必要进行示范，帮助学生形成语感。关于对课文中重点词语的理解，由于学生的知识经验不足，容易停留到词语的表面意义之上，因此在教学过程中，要引导学生结合上下文来咀嚼品味，也可以准备歌曲录音进行播放，让学生的思维得到升华。第三课时教学内容：做课后练习，完成课后活动。教学过程：一、课后练习。1读词语，写词语。读后马上听写，及时反馈。2填空。老师，你很美丽，因为你 。你有学问，因为你 。让学生自由填写，不拘泥于课