2019-2020年四年级语文下册第五单元20花的勇气同步练习新人教版.doc

2019-2020年四年级语文下册第五单元20花的勇气同步练习新人教版一、比较下面的字，再组词。未（ ） 纱（ ） 壮（ ） 遗（ ）末（ ） 沙（ ） 状（ ） 遣（ ）昌（ ） 躺（ ） 怦（ ） 拔（ ）冒（ ） 躲（ ） 抨（ ） 拨（ ）二、给加粗词选取合适的词义，在括号里填上序号。1亮：开朗；光线强（1）见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（ ）（2）我们的教室宽敞明亮。（ ）2真：的确、确实；真实（1）小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真万确。（ ）（2）没有花的绿地可真乏味。（ ）3冒：向外透，往上升；不顾；不加小心，鲁莽，冲撞；用假的充当真的（1）此刻那些花儿一下子全冒了出来。（ ）（2）我冒着雨去欣赏草地上的小花。（ ）（3）狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。（ ）三、给下列句子加上恰当的标点符号。1、原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 2、迎着吹在脸上的细密的 凉凉的雨点 我看到的竟是一片花的原野四、根据课文内容填空。1、“我用手拨开草地一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！”这句话从 、 和 三个方面来写小花的。2、作者最初看到草地时，感到 ，因为 ；扒开草地看见躲藏着的小草时，感到 ，因为 ；离开维也纳前，感到 ，因为 ；看到花的原野时，感到 ，因为 ；体会到花的气魄时，心头 ，因为。五、阅读愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。 大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很（恼火愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。 有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞 赞同）。 第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。 黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就_地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？” 愚公_地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？” 听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。 后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止阻挡）了。 1把文中括号内不合适的词语划去。 2联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。 3在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句是：_ 4文章已用“”分为四段，请写出第二、第三段的段意。 第二段：_ 第三段：_ 5玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？ _ 6读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。 _20、花的勇气一、 略二、 1、 2、 3、三、1、 ，、；、；、！ 2、 、，。四、1、颜色 、形状 和数量2、失望 只见绿地不见花 吃惊 见到花瓣藏身于草下 遗憾 仍看不见花儿冒出来 惊奇 花儿一下子全冒了出来 一震 被花儿的气魄所震撼 明白了 生命的意味就是勇气五、略附送：2019-2020年四年级语文下册第五单元作业练习题(2)1给带点的字选择正确读音。（用“” 画出）湖畔（ban pan） 胸脯（pu pu） 颤动（chan zhan） 沼泽（zhao zao） 结束（shu su） 号子（hao hao ）2、为多音字填上正确读音。（1）一只老天鹅像石头似（ ）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（ ）乎被这一举动惊住了。（2）我好（ ）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（ ）猎手呢。”（3）我很兴（ ）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，觉得十分扫兴（ ）。3、先组词再填入句中。 续 （1）（ ）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。（2）会议结束了，人们（ ）走出了礼堂。（3）冰层慢慢裂开了，天鹅们（ ）用力撞击着。 4、判断下列句子是否比喻句。（1）天鹅们互相呼唤，好象在讨论问题。（ ）（2）镜子般的冰面被震得颤动起来。（ ）（3）湖面上不时传来阵阵叫声，就像那激动人心的劳动号子。（ ）5、根据课文内容回答问题。 故事发生在 年前的 湖畔，斯杰潘老人看到了一群天鹅齐心协力地撞破冰层，被天鹅们这种 的精神感动了，所以悄悄地放下猎枪。第二部分 阅读理解 最后一头战象西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的军队。一大群象，排山倒海般地扑向敌人，战尘滚滚，吼声震天，势不可挡。1943年，日寇侵占缅甸，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。我方八十多头战象全部中弹倒地血把江水都染红了。战斗结束后，召片领在打洛江边挖了一个长宽各二十多米的大坑，把阵亡的战象隆重埋葬了，还在坑上立了一块碑：百象冢。人们意外地发现有一头公象还在喘息，它的脖颈被刀砍伤，浑身上下都是血，但它还活着。这是唯一幸存的战象，名叫嗄羧（ga suo）。好心肠的村民们治好了它的伤。我和负责饲养嗄羧的老头波农丁混得很熟，因此和嘎羧也成了朋友。我插队的第年，嗄羧愈发衰老了。可一天早晨，我路过打谷场旁的象房，惊讶地发现，嗄羧的神志突然间清醒过来，虽然身体仍然衰弱不堪，但精神却处在亢奋状态中。“恐怕不是什么好兆头。”波农丁皱着眉头伤感地说，“我想，它也许要离开我们去象冢了。”我听说过关于象冢的传说。大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧上了路。波农丁约我悄悄地跟在它后面去捡象冢里的象牙。我们跟着嗄羧，走了约一个多小时，在一块平缓向阳的小山坡上，它突然又停了下来。“哦，这里就是埋葬八十多头战象的地方，我参加过挖坑和掩埋，我记得很清楚。喏，那儿还有一块碑。”波农丁悄悄说道。嗄羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。我们在远处观看，只见它的身体一寸一寸地往下沉。太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。 半夜，一切都平静下来，什么声音也没有了。我和波农丁耐心地等到东方吐白，这才壮着胆子，走到坑边去看。它死了。它没有到遥远的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢边挖了个坑，和曾经并肩战斗过的同伴们葬在了一起。作为一头老战象，它找到了最好的归宿。波农丁牙疼似地咧着嘴苦着脸说：“ ！“对，是要遭报应的！”我说。望着战象嗄羧高贵的遗体，我感到我这个人的灵魂的卑劣。我和波农丁一起动手，将浮土推进坑去，把土坑填满夯实，然后，空着手拖着疲惫不堪的身子走回寨子去。1、“最后一头战象”指得是 ，它曾经参加发生在 边的一场战役，是象兵队伍中幸存的最后一头大象。它临死前，找到了最好的归宿，那就是 。2、联系上下文意思，想象波农丁会说什么，填在横线上。3、读了这篇故事，你有什么感受，请写下来。 第三部分 拓展提高1、请结合自己生活中所见，写一段话描述一个齐心合力完成任务的场面，要求叙述清楚，有条理。 17、生命的壮歌第一部分 基础知识1、看拼音写词语。Si lue lian xi xuan ya mu dong kou dai ( ) ( ) ( ) ( )Qiu ling sui ji xiang lian yan hua liao luan( ) ( ) ( ) ( )2、写出下列词语的近、反义词。 下坠（ ）（ ） 放弃（ ）（ ） 轻巧（ ）（ ） 迅速（ ）（ ）3、根据意思写出词语。（1）捆着手等待死亡，形容一点办法也没有。（ ）（2）肝和胆都破裂了，形容巨大的痛苦。（ ）（3）没有拥挤和争夺，非常有序。 （ ）4、课文阅读理解。本课讲了两个小故事， 和 ，标题上的双引号代表 。最令我感动的是 ，因为故事中主人公 那 的精神深深打动了我。第二部分 阅读理解 一屠户从集市上买来一只牛，这只牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。 这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。 突然，牛的两条前腿扑通跪下，泪如雨下。 屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他刀下的牛不计其数，在临死前掉泪的牛他见的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出，然后，对牛进行开膛剥皮。 当打开牛的腹腔时，屠户一下惊呆了，手中的刀子咣当落地-在牛的子宫里，静静的地躺着一只刚刚长成形的牛犊屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良久，破例没有把牛拉到市上去卖，而是把母牛和那个还未出生的牛犊，掩埋在旷野之中。 这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是