2019-2020年四年级音乐 第四课 国歌教案 人教版.doc

2019-2020年四年级音乐 第四课 国歌教案 人教版学习内容：一、歌曲：中华人民共和国国歌二、读谱知识：三连音三、综合训练：1、节奏练习 2、二部轮唱练习四、欣赏：码头工人（男声齐唱）学习目标：初步掌握三连音节奏，并感受在作品中的表现效果。德育目标：通过教唱国歌，激发学生爱国主义精神，懂得唱好国歌的意义，并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮，激昂的情绪。课时安排：四课时 第一课时教学内容：读谱知识：三连音 歌曲中华人民共和国国歌歌谱教学学习目标：通过教唱国歌，激发学生爱国主义精神，懂得唱好国歌的意义，并能运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮，激昂的情绪。教学重难点：三联音的学习和演唱教具学具：电子琴，录音机，磁带，三联音的图片教学过程：一、组织教学：师生问好！二、读谱知识：出示三连音 给学生讲明它的名称。 将音值均分为三个部分来代替原来的两个部分而形成的。唱一唱四、歌曲中华人民共和国国歌1、听录音范唱 教师板书课题。2、让学生谈谈对国歌的了解，并谈谈所听过的各种国歌体裁。3、简介歌曲并听教师范唱曲谱。4、复习G大调音阶，并讲解歌曲中的乐理知识。5、跟琴慢速视唱歌谱。6、重点练习连续三个“三连音”节奏，模仿鼓点声的“三连音”节奏。7、练习容易出错的句子：8、跟录音完整唱歌谱。教师小结：今天我们对国歌有了更深的了解，那么同学们都有什么更深的体会呢？希望同学们下节课用歌声来告诉老师。 第二课时教学内容：国歌歌词教学学习目标：通过复习歌曲，进一步激发学生的爱国主义精神。教学重难点：学唱歌曲教具学具：电子琴，录音机，磁带教学过程：一、组织教学：师生问好！二、复习G大调音阶。三、复习曲谱：中华人民共和国国歌四、跟录音齐唱曲谱。学习歌词并处理歌曲按节奏齐读歌词。跟录音唱歌词分析处理歌词：第一句的弱起和四度跳进，要唱得沉着坚定，第一、二句的附点八分音符要唱得饱满，表现在大敌当前过，我们无所畏惧的英雄气概和战斗意志。第三句有如报警的呼号，“中华民族”四个字要十分有力，时值不宜缩短。“到了”两字后突然休止符收煞，突出和强调了“最危险的时候”，唱时切不可节奏拖沓，以免减弱紧张的效果。后一句的三个“起来”应随着大三和弦分解音的上行，不断加强力度，“起来”之间的附点四分音符要唱足时值，一鼓作气，引向“我们万众一心”这一句，以高亢嘹亮的声音来表现从四面八方汇集在一起的亿万人民，朝着胜利目标的伟大进军。完整跟琴唱歌词。教师小结：学习了国歌，我们知道了国歌的来历，词曲作者，懂得了唱好国歌的重要意义，希望每位同学都唱好我国的国歌，热爱我们伟大的民族，热爱我们伟大的祖国！第三课时教学内容：欣赏码头工人介绍聂耳学习目标：了解聂耳和码头工人的悲惨生活，使学生更加热爱幸福和新生活。教学重难点：欣赏码头工人教具学具：录音机，磁带，聂耳图片教学过程：一、组织教学：师生问好！二、欣赏码头工人1、简介作者聂耳的生平及他所创作的几首歌曲。2、初听全曲。要求学生在谱中找出重复出现的主题旋律并分析特点及表现形象。4、复听歌曲。把本课和国歌进行三连音效果进行比较。给学生讲述旧中国码头工人的故事。让学生谈一谈自己的感受。5、随音乐哼唱歌曲。做课后听听想想：（1）答案 出现了（21）次。（2）答案：坚定有力、沉重。教师小结：通过本课学习学生对三联音节奏有了深刻的理解。对聂耳的作品有了初步的认识。教后记：国歌的旋律学生已经非常熟悉，这节课只是对三连音有了更深的了解和认识。附送：2019-2020年四年级音乐上册 东海渔歌教案 人教新课标版一、教学内容： 学习歌曲赶海的小姑娘、大海啊，故乡二、教学目标：1.会唱这两首歌曲。2.能感受大海啊，故乡中所寄托的游子的思乡之情，并即兴哼唱两小节旋律。3.通过两首歌曲的学习，了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。三、教学重难点：1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。2.有感情地演唱歌曲，通过歌曲的演唱，体会人们对大海的依赖与热爱之情。四、教具准备：大海情景道具，赶海的图片、怀念故乡的诗歌。五、教学过程：情境导入师：你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？生：（让学生欣赏海景）师：提起大海，同学们的脑海里是不是就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩呢？生：是。师：现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？生：好。（课件展示海景图片），师：看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。（课件点击出示海滩景色）现在，就让我们跟着音乐去领略大海的壮美！教授新知1.播放歌曲赶海的小姑娘，师生一起欣赏。师：播放歌曲赶海的小姑娘，请学生仔细聆听，最好闭上眼睛感受一下。师：歌曲播放完了，同学们通过歌曲脑海里会有怎样的影像呢？生：蓝天、白云、一望无际蔚蓝色的大海、银白的浪花师：好的，同学们表现都很好，下面我们听下一首歌。2.播放大海啊，故乡，要求学生伴随着音乐的旋律凝神静思，这首歌曲主要表现了哪种思想情感呢？师：歌曲播放完了，同学们知道答案了吗？生：想念亲人、思念家乡师：不错，同学们答对了。那么，大家想不想学这两首歌呢？生：想。师：好，下面我们就来一起学唱这两首歌。3.学唱歌曲，再听歌曲,要求学生能够轻声哼唱。按节奏念歌词。4.学生哼唱几遍后，由老师领唱。5.待老师解决难点后,要求学生完整的唱一遍。（通过找难句的环节细化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。6.学生会唱后,要求大家能够有感情的唱一遍，再分男女声