2019-2020年四年级英语上册 unit2 Again, please!教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 unit2 Again, please!教案 冀教版课题Again, please!课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生将完成五项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2. 学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2. 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3. 学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘、本单元动词短语的卡片或图片 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 课文导入Lesson hook：今天我们对第二单元所学知识进行复习归纳。1. Listen and talk.（1）使用本单元动词短语的卡片或图片，复习疑问句：What do you do no Saturday/Sunday?（2）看课本30页第一部分，播放光盘录音学生跟读。（3）回答问题：What do they do no Sunday?2. Listen ,match and colour. 将听到的句子与星期连线。录音内容：(1) I sing songs on Wednesday. (2) I read books on Monday.(3) I draw a picture on Friday.(4) I talk on the phone with my friends on Tuesday.(5) I help my mum and dad on Thursday.(6) I make my bed on Sunday.(7) I play on the puter on Saturday.3. Look and write. 根据图片意思选择正确的单词填空。看书31页第三部分，说说每一幅图片内容，读一读句子和单词，再选择填空。4. Look, talk and tick.看图片，读对话，在正确图片中打对勾。5. How am I doing?自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。1012颗星为A,79颗星为B，16颗星为C。结束课堂教学Class closing下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。教学反思板书设计Again, please!What do you do no Saturday/Sunday?I_.附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit2 Lesson 10教案 人教新版1、热身复习(Warm-upRevision)(1) 课前播放歌谣，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。(2) 快动作(Fast Motion)。用一张纸盖住要复习的字母或数字卡片。教师举起卡片，迅速拿走所盖的纸，然后再用纸盖上。奖励第一个说出这个词的学生。2、新课导入（Presentation）（1）以对话形式问答20以内的加法算式，把算式Whats seven and eight?放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词，并让学生试着用字母卡片拼组单词，教师纠正学生的发音，并把单词板书在黑板上。（2）教师继续提问Whats seven and ten? 启发学生说出seventeen。（3）让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师注意指导eighteen的发音。（4）教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。如：6+11，5+12，7+11，6+12，教师适时给予eleven，twelve的发音指导，并让学生说出得数是11和12的算式。由于本单元没有特别提出11和12两个数字的认读和拼写，教师应对这两个词给予重点指导。(5)让学生试着从1数到18。(6)听录音，看图跟读，认读会话中的文字。3、趣味操练(Practice)(1)听歌谣，大声跟读并表演。(2)学生拿出自己的文具，用have，has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。(3)学生分成小组。一组中的一学生在规定的时间内(如30秒)拍球、踢踺子、跳绳等，另一组中的一学生数数。两组交换活动任务，最后计总数。4、课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容看图观察同类词的个数，把两个组合的数与总数用线连起来。评价方法：两人互评和小组评，答对的同学将得到个花瓣，小组的每位成员的花瓣将为本组赢得一朵花，贴在单元评价表上。