2019-2020年二年级上册第9课《爱问的李四光》word教案.doc

2019-2020年二年级上册第9课爱问的李四光word教案教学目标：1、学会本课8个生字，会认9个生字。2、能正确流利的朗读课文，体会“特别”的意义。3、理解课文内容，学习霍金遇事爱动脑筋的好习惯，培养学生从小热爱科学的感情。教学重点：识字写字教学难点：1、理解课文内容，学习霍金遇事爱动脑筋的好习惯，培养学生从小热爱科学的感情。2、能正确流利的朗读课文，体会“特别”的意义。课时安排：二课时 第一课时教学目标：1、能认读生字，会写“国、欢、块、平、笑、本、父、弄”6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：识字写字教学难点：能正确、流利地朗读课文教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激情导入。1、同学们上节课我们学习的徐悲鸿是一位举世闻名的大画家，他从小就非常刻苦，才有了后来的成就。今天我们要来了解一位我国著名的科学家，我们看看他小时候又是怎样的？2、简单介绍李四光的生平。3、出示课题“爱问的李四光”4、指名读课题，全班齐读。二、学生初读课文。1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2、出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3、记忆生字。你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。5、手势表示有几个自然段。（6）6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、朗读课文，整体感悟。1、课题是爱问的李四光，请同学们说说从哪些地方可以看出李四光是很爱问的？2、学生在小组里自由组合，自由讨论。3、学生汇报。4、学习课文。（1）他幼年时，勤奋好学，爱动脑筋，特别喜欢问为什么。第一段里就说了。出示句子“特别喜欢问为什么。”（2）李四光突然问一起玩的小伙伴“为什么平地上会有这块石头？”。（3）学生找出问题后，教师出示相应的卡片。（4）学生自由练读。（5）老师、父亲对待李四光的问题又是怎样回答的呢？自己找出来。（6）同座位互相练读。（7）男女生练读。（8）师生对读。（9）李四光听了爸爸的话后，他有什么感想呢？5、全班齐读第六段。6、学生谈感受学习了这篇课文你有什么想说的？四、指导书写生字。1、观察，读记生字。2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3、看范写。4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。1、书写生字。2、感情朗读课文。板书设计：11、爱问的李四光特别喜欢问为什么 第二课时教学目标：1、理解课文内容，学习李四光勤学好问的精神。2、正确书写生字“国、欢、块、平、笑、本、父、弄”。教学重点：识字写字教学难点：1、理解课文内容，学习霍金遇事爱动脑筋的好习惯，培养学生从小热爱科学的感情。2、能有感情的朗读课文，体会“特别”的意义。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、复习导入。1、出示去拼音生字学生认读。2、出示词语学生认读。二、朗读课文。1、上节课我们知道了李四光小时侯是个勤奋好学、爱动脑筋的孩子，现在就请你们在小组里分角色朗读课文。2、学生在小组里朗读课文。3、分小组汇报朗读。4、学生评议。5、小结：同学们读的真不错，李四光从小就是一个爱问问题的孩子，正因为他这么爱动脑筋，从小就爱探求科学知识，长大了才成为一名著名的地质学家，希望同学们也像李四光那样，爱动脑筋，多提问题。三、课后练习。1、出示三组句子张衡非常认真地数星星。李四光特别喜欢问为什么。徐悲鸿画马十分刻苦。2、自由读句子。3、比较这几组句子里带点的词语。4、教师讲解。四、指导书写生字。1、观察，读记生字。2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3、看范写。4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。1、书写生字。2、感情朗读课文。3、同步练习。4、预习古诗诵读。附送：2019-2020年二年级上册第一二三单元试卷一、看谁都能算对（9分）6+60= 20+9= 90-8= 40-7= 75-5= 89-30= 93-60= 20+80= 82-37=二、用竖式计算（21分）61+39= 8+29= 82-28= 40-13=27+10+32= 40-13-19= 28+（45-19）=三、在里填上“”“”或“=”。（8分）73-28 50 82 65+17 65-8 63 28+72 991米100厘米70厘米1米 2米20厘米 7米 500厘米四、数一数，下面图形中各有几个角。（4分） 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 五、填空。（14分）1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。3、小明身高120（ ），黑板长4（ ）。4、一个角有( )个顶点，( )条边。Ww W.5、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。6、写出下面角的各部分名称。（ ）（ ）（ ） 六、计算（4分）23厘米+7厘米=（）厘米5米+67米=（）米80厘米-7厘米=（）厘米1米-20厘米=（）厘米七、画一画。（10分）1、画一个直角。 2、画一个比直角小的角。八、解决问题。（30分）1、黑猫有75只，白猫有18只，白猫比黑猫少多少只？（3分）2、一本故事书有70页，小明还有28页没有看，小明已经看了多少页？（3分）3、植树节栽树，已经栽了38棵，还有24棵没有栽，一共要栽多少棵树？（3分）4、红花有28朵，黄花有72朵，黄花比红花多多少朵？（3分）5、花猫有36只白猫有