2019-2020年北师大版轴对称图形练习题试题.doc

2019-2020年北师大版轴对称图形练习题试题一填空。1如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ），折痕所在的直线叫做（ ）。2圆的对称轴有（ ）条，半圆形的对称轴有（ ）条。3在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（ ）。4（ ）三角形有三条对称轴，（ ）三角形有一条对称轴。5正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。二判断。1通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对称轴。 ( )2圆是轴对称图形，每一条直径都是它的对称轴。（）3.等腰梯形是对称图形。 ( )4.正方形只有一条对称轴。 ( )三选择。1下列图形中，对称轴最多的是（ ）。 等边三角形 正方形 圆 长方形2下面不是轴对称图形的是（ ）。 长方形 平行四边形 圆 半圆3要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（ ）种画法。 四作图题。画下面图形的对称轴 五应用题。1. 一只大钟,它的分针长40厘米。这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？2. 通过一座桥,直径是1.2米的车轮需转500圈,这座桥长多少米？3. 某体育馆有一个圆形的游泳池,池的周长是100.48米,它的直径应是多少米？5 求右图阴影部分的面积。（单位：厘米）6计算阴影部分的周长和面积。（单位：厘米）7某种自行车轮胎滚动一周的长度是157厘米,这种自行车轮胎围成的圆的面积是多少平方厘米?8用铁皮剪成一个圆环，内圆半径4厘米，环宽2厘米，它的面积是多少？附送：2019-2020年北师大版道德与法治一年级下册教学计划一、班级学生学情分析一年级的学生经过一个学期的道德与法治学习，已经对这门课程有了基本的了解和认识，他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充满好奇心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，积极思考，乐于发言。但他们的识字、阅读与理解能力不强，知识的储备量少，对传统文化知识的理解有一定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、交头接耳的情况，需教师维持好课堂纪律，以保证课程的顺利进行。因此对一年级学生，应该更注重学习能力的培养，让学生加深对传统文化的理解，体验道德与法治学习在现代社会中的作用，从而更加喜爱这门学科。二、教材分析本册教材的教学内容有：一、我们播种春天；二、我爱我的家；三、欢乐总动员；四、大家一起来。重点是对“大家一起来”的学习，这个单元对培养孩子的团结、协作精神，增强班集体的凝聚力都有很大帮助。三、单元分析 第一单元 我们播种春天从不同侧面、不同角度引导学生了解春天，感受春天，感受生活，参与生活。通过调查、游玩、动手制作、种植、采访等多种深受学生喜爱的活动形式，设计了师生互动、生生互动的环节，引导儿童在生动过程中感受春天，积极参加有益身心，富有意义的活动，培养学生热爱大自然、热爱劳动、爱护环境、关爱他人的品质。 第二单元 我爱我的家 通过了解家庭的基本构成以及家庭成员间的关系，激发学生对家的自豪感与幸福感，并能在此基础上主动关心，体贴家人；通过角色体验、采访、讲述故事等形式，引导学生感受来自家庭的关爱，面对家庭中出现的矛盾，能以关爱之心，合理解决，增强学生的家庭责任感。引领学生排查家中安全隐患、保护好自己的人身安全，培养初步的自我保护意识。 第三单元 欢乐总动员 从自己的节日“六一”儿童节入手，引领学生感受“六一”的快乐，社会各界对少年儿童的关爱，以及应该如何给他人带去快乐，如何积极策划、参与、欢度“六一”等，让学生在开展探究、实践中，培养愉快、开朗，应对挑战的信心与勇气，肯动手动脑、有创意、有责任、有爱心地生活的意识。第四单元 大家一起来以学生所处的班集体为主要活动场地，借助游戏、剪贴报的活动形式，设计主题活动，旨在使学生初步体验合作、分享、共同研究的魅力与快乐，懂得合作是取得成功的秘诀，培养学生善于与同学合作、分享的情感和态度。四、课时安排（一）我们播种春天 12课时（二）我爱我的家 7课时（三）欢乐总动员 6课时（四）大家一起来 7课时五、教学进度第一周第三周 6课时第四周第六周 6课时第七周第九周 6课时第十周第十二周 6课时第十三周第十五周 6课时第十六周第十八周 结束功课六、主要措施1必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。2要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。3对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。4做到多鼓励少