2019-2020年小学信息技术第二册 插入表格和文本框教案 北京版.doc

2019-2020年小学信息技术第二册 插入表格和文本框教案 北京版教学目标1. 学会应用“表格”页版式。2. 学会用合并、拆分单元格的方法更改表格行列数。3. 学会对表格边框、单元格填充色等进行设置。4. 知道怎样设计演示页布局。5. 学会插入、修饰文本框。6. 学会为对象设置动作。教学重点合并、拆分单元格 教学难点文本框的作用和选中方法教学过程：教师行为学生行为一、复习1.给出一个word文本，请学生插入一首古诗。（用文本框）2.请学生选中、移动、缩放并修饰文本框（分栏、边线、阴影）。二、演示文稿中插入文本框（一）导入新课 1.打开“奥运激励我成长”演示文稿，在文稿的最后插入一张新演示页，插入背景图片。 2.你还想往里面加一些什么内容呢？ 3.引入“插入文本框”。（二）自主探究 1.自学125页操作3，理解：与我们以前学习的文本框有什么不同。 2.找出自己不明白的地方。（三）合作交流 1.互相交流前后两次学习文本框的异同。 2.向其他同学学习，解决自己不明白的地方。（四）集体交流 1.汇报新旧知识的异同点。 2.解决疑难。（五）实践操作 操作3、操作4三、设置对象动作（一）导入新知你想在演示文稿中播放一段小影片吗？（二）自主探究 我相信你自己也可以学会。请你自己学习126页的操作5（告诉学生视频文件位置）（三）按操作5的要求操作（四）解决疑难四、作品展示五、评价学生作品六、插入表格（一）过度：有了文字，也有了影片，可我还希望把各小组的卫生情况也放在里面。 怎么办？（二）自主探究 请你看书122页，学会插入表格。（三）操作1和2，看有什么问题。（四）拆分单元格 1.讲操作中的问题 2.研究解决问题的方法 3.再操作（五）文字居中七、总结：回忆练习操作观看回答自学讨论、交流互相学习理解操作自己学习按要求操作展示自己的作品互相评价自学互相学动手后发现问题研究问题解决问题实践完成操作操作附送：2019-2020年小学信息技术第二册 搜索与收集网上信息教案 北京版教学目标1. 了解搜索引擎的概念和作用。2. 掌握关键字搜索和分类搜索两种方法查找网络信息。3. 正确掌握保存网上信息以及下载并安装软件的方法。教学重点1. 搜索与收集网上信息的常用方法。2. 对网上信息的合理保存。教学难点1. 在利用关键字进行搜索的过程中，怎样合理地确定与使用关键字。2. 在保存信息的过程中，如何正确地选择保存策略。技术准备屏幕广播系统、计算机网络连通。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入这节课，我们尝试在网上进行浏览了作文网站、儿童歌曲网站等， 这节课我们学习如何方便、快速地在网络信息的海洋中采集信息呢？出示课题：搜索与收集网上信息师生互动二、教学过程三、归纳小结1. 利用课件，给同学们介绍常用的搜索引擎。2. 登录“百度”网站，使用分类搜索，查找有关地的网站。引导学生分类是关键：文化教育艺术故宫博物院引导学生按项目类别进行搜索的关键在于要确定所查找信息内容所属的类别。举例让学生分类：苹果、健康、英语、汽车3. 让学生通过分类的方法查找故宫博物院4. 关键字搜索：有些信息如果按照类别进行查找，会耗费许多精力与时间，使用关键字进行搜索，就可以更加准确、快速地找到需要的信息。如果要搜索关于北海公园的信息，你确定的关键字是什么？北海、北海公园？让学生分别动手搜索，比较搜索后得到的结果，从而使学生明白：在利用关键字搜索信息时，选定的关键字内容越确切，查找的结果就越精确。试一试：利用百度的搜索引擎查找与环境相关的网站。在网上查找相关的资源小结：同学们，网上的世界是非常精彩的，有无穷无尽的资源，我们可以根据自己的需要，选择合适的网站和内容浏览，让网络更好地为我们的学习和生活服务。5. 练习与巩固（分组操作）：（1）在网上查询有关天文方面的知识。（2）在网上查找与环境保护有关的知识6. 提问： 我们搜索并浏览到网上的精彩信息，怎样能很方便的随时浏览呢？（1）保存网页文件-另存为-填对话框（2）保存文字和图片保存文字选中-复制-粘贴保存图片图片另存为（3）脱机浏览7. 下载软件：注意引导学生归纳软件下载的方法和步骤。注意提醒学生下载软件存放的地址。师生共同小结学生观看通过举例让学生分类师生互动学生观察、看书、动手实践学生动手实践操作学生动手实践学生动手尝试四、板书设计搜索与收集网上信息分类搜索关键字搜索保存网页保存文字保存图片下载软件课后反思这节课的知识点比较多，多举实例让学生理解如何分类、确定关键字。关键字搜索讲解今天比较成功。主要与音乐教学整合，让学生搜索他们最爱听的歌