2019-2020年四年级语文上第一单元试卷.doc

2019-2020年四年级语文上第一单元试卷题号一二三四五六七八九 十总分温馨提示：书写正确、美观，姿势正确。（卷面3分） 一、先在括号里写出音序，再按音序重新排列这些汉字。（4分） 蕴（ ） 慰（ ） 膘（ ） 袄（ ） 韧（ ） 缺（ ） 二、看拼音写词语。（10分）jn tu fn no chng go pn chng gun shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s zo zh hu chung zo zhu zhung z po ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、给生字变脸，再组词。（8分）桶-（涌）（汹 涌） 洼-（ ）（ ） 狭-（ ）（ ）篇-（ ）（ ） 顶-（ ）（ ） 稳-（ ）（ ）睁-（ ）（ ） 杨-（ ）（ ） 流-（ ）（ ）四、在句中填上本单元学到的成语。（5分）四（2）班的李果同学在写作上特别突出，老师经常说他（ ），同学们也夸他（ ）。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子，曾经在高考时就是凭着作文（ ）的。而李果这么小就那么突出，真是（ ）啊！他爸爸也为儿子自豪，认为自己李家真的是（ ）了。五、选词填空（6分） 明丽 明亮1、我们的教室既宽敞又（ ）2、走进秋天，头顶有（ ）的阳光照耀。 珍藏 隐藏3、好朋友送我的礼物太珍贵了，我要好好（ ）起来。4、森林里居然（ ）着一座小木房子。坚韧 柔韧5、这块木板质地（ ），是很好的家具材料。6、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得井井有条。六、帮小马虎修改一段话。（4分） 我家养了三头小猫。这些小猫长着宝石般的眼睛，三瓣嘴，八字须。我非常喜欢这些小猫，常给这些小猫喂鱼。这些小猫吃完了又望着我喵喵叫，这些小猫好像在说：“我还要！我还要！”七、按要求写句子。（10分）1、我悄悄地珍藏黄叶。（改成“把”字句） 2、中秋的月亮很圆。（改成“比喻句”） 3、他眼睁睁地望着那无情的月亮。（缩句） 4、哪一件事不是妈妈亲自动手做的！（换个说法，意思不变） 5、每天清晨，我们都会吃过妈妈亲自准备的早餐后去上学。今天，趁此机会说几句话表示感谢吧。 八、按课文内容填空。（15分）1、不鸣则已， 。 十年树木， 。2、人有 ，月有 ，此事古难全。但愿人长久， 。3、 湖 光 秋 月 两 相 和， 。 ， 白 银 盘 里 一 青 螺。这首诗的作者是 代诗人 。诗中把 比做白银盘，把 比做青螺。4、峨眉山月歌的作者是 代大诗人 。你还知道他的哪些诗吗？请写出题目： 九、阅读短文，回答问题。（10分） 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1、读了这个故事，你能给它加个合适的题目吗，请写在前面的横线上。（2分）2、故事中有2个省略号“”。第一处表示 ，第二处表示 。（2分）3、“她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？”这句话的意思是说： 。（）2分4、你能用哪些词语来评价画眉鸟和啄木鸟呢？（2分） 画眉鸟： 啄木鸟： 5读了这个故事，你从中懂得了什么呢？（2分） 十、习作。（25分） 题目：老师，我想对您说 提示：经历了三年多的学习生活，你一定接触了许多的老师，有的对你循循善诱，有的与你游戏欢乐，有的同你携手共进太多的校园故事，请你选择一件让你难以忘怀的师生故事写下来，和老师一同分享。 附送：2019-2020年四年级语文上第一单元语记练习卷姓名： 班级： 一、填空1、老师，您好这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。3、全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。5、“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。6、养成良好的习惯，我要养成读书有选择的习惯，读书做记号的习惯，留心观察事物的习惯。7、但愿人长久的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。8、但愿人长久课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。10、望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的，诗的前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。后两句的意思是说：在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。“遥望”：远望。这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。赞美了秋天月夜洞庭的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。11、峨嵋山月歌是唐代诗人李白初离四川时写的。抒发了作者思念故乡和友人的感情。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天，前两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。“夜发”：连夜出发。“下”：顺流而下。12、秋天课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。抒发了作者对秋天的热爱之情。13、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田。二、名句归类劝学类：1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。惜时类：1少壮不努力，老大徒伤悲。2一年之计在于春，一日之计在于晨。3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别类：1劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。春天：1不知