2019-2020年湘教版美术四上《新年吉祥》教案.doc

2019-2020年湘教版美术四上新年吉祥教案教学目标：1.让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。 2.鼓励学生大胆用语言表达对年画的感受。 3.让学生了解民间年画的寓意。 教学重点：感受传统年画的造型、色彩、构图等特点。教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画欣赏活动。教具准备：了解什么是年画、资料、并搜索年画以及与年画相关的艺术饰品、各种作画工具。教学课时：2课时教 学 过 程备注第一课时：一、情景导入：1.（播放新年的音乐，创设过年的气氛）听到这段音乐，是否觉得就象回到了过年哪天？你们喜欢过年吗？2.你们在知道过年有些什么习俗呢？（放鞭炮、穿新衣、放烟花、包饺子、贴对联、贴年画等等。）3.同学们，你们看，这些画漂亮吗？你见过这些画吗？给你什么感觉？这些就是年画。4.小结：年画是我国特有的传统民间艺术，大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。今天这节课就让我们一起走近年画，了解年画！ 二、介绍年画： 1.年画的来历 同学们，想听故事吗？传说在唐太宗李世民时，宫中经常闹鬼，致使唐太宗重病缠身，夜不能寐，群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静了下来。久而久之，太宗觉得秦琼，尉迟恭两位大将太辛苦了，便令宫中画师绘制二位将军的威武形象，悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间，并在民间广为流传。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。2.不同的时期，不同的地域、所创作的门神都不一样，门神画有什么特点？（形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。） 3.小结：门神多取自中国古典名著中的英雄好汉，这些武艺出众、仗义疏财、精忠报国的英雄，妇孺皆知，影响面广，备受民间的崇拜。4.展示不同时期的年画。三、年画欣赏： 1.同学们，你们知道，年画除了门神，贴在门上，还有些什么作品可以贴在什么地方？ 2.展示各自收集的年画资料，介绍各自收集的年画特点？ 3.年画多以什么为题材？（年画多以吉祥、喜庆、欢乐、美好等事物，或者是以典故、成语历史故事、神话传说作为主题。）4.随着历史的不断发展，年画的题材也逐渐扩展到生活风俗、神话传说、历史故事等方面。表达人们对美好生活的向往，寄托自己的理想，画面散发出浓郁的乡土气息。 5.你知道这些年画是怎样制作的吗？(手绘、木刻印制、剪纸等形式。)四、小结：年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。 第二课时一、观察对比：年画与普通绘画有什么不同？（普通作品和年画作品让学生仔细观察）学生说 二、随堂欣赏：1.欣赏忙过年，引导说说对年画、春联、窗花的认识。2.小结年画特点：色彩夸张、红火热烈，大胆使用红黄蓝绿等颜色,造型夸张强烈，构图饱满、繁密。表达了劳动大众健康淳朴的情趣。如连年有余、五谷丰登、迎春接福等。 3.回忆一下在过年时还见过哪些特有的吉祥符号和挂饰呢？三、自主表现：1.人们在过年时，不管是忙碌还是辛苦，但内心是充满期盼和高兴心情的，我们用绘画的方式来表达这种心情和愿望。2.师巡视辅导。四、评议作业：1.自评：说说自己的创作意图。2.互评：交流欣赏，说说同学作业的优点和不足之处。板书： 第9课新年吉祥色彩鲜艳造型夸张构图饱满附送：2019-2020年湘教版美术四上时间告诉我互联网搜索教案学校：广东省佛山市顺德区伦教霞石善祥学校姓名：霍秀研第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：美术3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）预习教材1112页的内容。（2）准备制作钟表的材料。二、教学课题义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材，四年级上册，第4课时间告诉我。三、教材分析时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。钟表的设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。整体造型可以有很多变化，重点是将钟面巧妙地设计在造型中；而钟面的外形较规范，有圆形、方形或其他形状，太复杂了不便于认读时间，但在钟面上指针的设计，刻度数字的书写都应体现创意。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。教学目标：1、了解有关钟的分类、结构、历史和文化。2、尝试运用不用的表现形式设计和制作时钟、手表。3、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感观念。教学重难点：1、有关钟的分类、结构、历史和文化。 2、尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。四、教学准备1、教学之前利用百度搜索钟的相关教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。2、根据课堂教学的需要，利用网络搜索找到有关钟的图片、视频、历史和文化等，使教学内容形象直观，易于学生理解，引发学生学习的积极性和探究欲望。五、教学方法讨论法、欣赏法、交流法、观察法等。激趣促学，营造和谐的学习氛围，通过学生观察、欣赏和师生互动，多角度了解钟的结构、历史和文化，激发学生的创造欲望。六、教学过程（一）激趣导入【优酷视频】迪斯尼音乐短片TICK TOCK TIME/v_show/id_XMjMzODI5NjIw.html同学们，今天老师给你们带来了迪斯尼的音乐短片，你们想看吗？请你们边看边思考：短片里最主要说的是什么？（观看迪斯尼音乐短片TICK TOCK TIME）滴答、滴答听，那是时间快乐的脚步声。是的，短片最主要介绍的就是时间。时间对于我们每一个人都是非常重要的，今天就让我们一起来学习第4课时间告诉我吧。（二）活动探究1、小组介绍各种风格的钟表。通常我们是靠什么来知道时间的呢？（钟表）课前，老师让大家分组收集一些钟表的图片，下面请各组派一个代表上来给大家分享一下你们的成果吧。（小组汇报、交流学习）2、钟表的分类。感谢同学们为我们带来了那么多美丽的钟表，那么你知道钟表是怎么分类的吗？其实钟表按照用途分类，可分为生活用钟和专用钟（或称技术用钟）两大类。生活用钟：【百度图片】（1） 闹钟/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%D6%D6%D3&in=26136&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=50821186800&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1056188686187_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2（2） 座钟（见摆钟）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D7%F9%D6%D3&in=30585&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=82319971200&ln=1880&fr=&fm=index&fmq=1056188759890_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn3&-1&di82319971200&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fsdb%2Foldimg%2F0fbc%2F0fbcbb00a5561b0952fbe475246e5cce.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic-158506871-0.html&W800&H988&T9104&S68&TPjpg（3） 落地钟/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C2%E4%B5%D8%D6%D3&in=21629&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=66997129290&ln=1922&fr=&fm=result&fmq=1056188811515_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di66997129290&objURLhttp%3A%2F%2F35%2Ftp%2Fproduct%2F3703-002.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2F35%2Fprodetail.asp%3Fid%3D3703&W350&H350&T6214&S38&TPjpg（4） 塔钟/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%FE%D6%D3&in=16273&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=71288809875&ln=1974&fr=&fm=result&fmq=1056188833468_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di71288809875&objURLhttp%3A%2F%2F%2F0%2F00%2F45%2F30%2F453066_347903.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fnews%2Fsystem%2F2010%2F09%2F02%2F000920016.shtml&W335&H500&T6806&S34&TPjpg专用钟：【百度图片】（1） 考勤钟/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%BC%C7%DA%D6%D3&in=3531&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=304138410&ln=1920&fr=&fm=result&fmq=1056184431765_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2（2） 船钟/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%AC%D6%D3&in=3228&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=91&rn=1&di=79465492980&ln=1018&fr=&fm=result&fmq=1056184480187_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn91&-1&di79465492980&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ffile%2FCurioPicfile%2F201003%2FGucn_20100307123262123847Pic2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fservice_curiostall_show.asp%3Fid%3D780496&W500&H375&T8984&S36&TPjpg（3） 航海天文钟/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%BD%BA%A3%CC%EC%CE%C4%D6%D3&in=12738&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=52958164635&ln=1082&fr=&fm=result&fmq=1056184551484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2（4） 体育用钟/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%BA%C7%F2%B1%C8%C8%FC%BC%C6%CA%B1%D6%D3&in=26950&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=16327592940&ln=1984&fr=&fm=result&fmq=1056184761453_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di16327592940&objURLhttp%3A%2F%2F%2Findex_shai%2F1321532315156529388.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fgoods-4210527846.html&W310&H326&T9041&S18&TPjpg2、谈感受，认识钟表。通过欣赏，你能说说这些钟表有哪些特征吗？（学生通过观察，引导学生认识钟表的外形结构。） 钟面 钟表的外形结构 指针 刻度 数字我们在设计钟表时，可以考虑从整个钟表的外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面入手，考虑你所设计的钟表的用途，从而制作一个属于你自己独特风格的钟表。3、分析材料。你们现在是不是已经迫不及待要马上就动手制作呢，可别急，先想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表？（引导学生分析什么样的材料适合做钟面，什么样的材料适合做指针，什么样的材料适合做刻度。鼓励学生创新，追求与众不同。）下面就让我们一起来欣赏一些自制钟表的图片。【百度图片】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%D7%D4%D6%C6%D6%D3%B1%ED&istype=2&z=0&fm=rs5 车轮做的钟 橡皮泥做的钟 纸片做的钟 木板做的钟 布做的钟 木板做的钟 光盘做的钟4、制作中要注意的问题。（课件展示各种设计不够完美的钟表，使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。）在设计和制作时，我们还要注意：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不够准确、钟表外形阻碍指针行走等等的问题。5、学习纸手表的制作。如果没有带材料的同学，可以跟老师一起来学习课文中纸手表的折法，尝试另一种钟表的制作方法。（三）创造钟表。请用自己喜欢的材料，制作一个精美别致的钟表。也可以折叠一只纸手表，设计添画完整。（四）评价钟表。看看同学们所设计的钟表，并相互提提修改意见。（五）拓展延伸。你们知道古人是用什么方法来记录时间的吗？利用【百度百科】简单介绍日晷。/view/41644.htm利用【百度百科】简单介绍沙漏。/view/16356.htm （六）全课小结。时间一眨眼就过去了，希望同学们通过这节课钟表的设计能更加珍惜时间，利用好每一分每一秒，最后让我们用大家都很熟悉的一首儿歌时间像小马车来结束我们这节课的学习吧。【百度音乐】/m?wor