2019-2020年三年级英语下册 Unit 11(1)教学反思 苏教牛津版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 11(1)教学反思 苏教牛津版本单元的日常用语主要是围绕运动项目来安排的,如: What do you like?/ Do you like .?/ Yes, I do./ No, I dont./ Lets go./ Thats a good idea.同时还集中出现了八种运动项目的单词, swimming, running, jogging, fishing, climbing, skating, jogging, skiing。 从整节课看。在教学过程中我多次运用了儿歌进行教学。课堂气氛非常活跃，学生学习的积极性也得到了提高，并达到了良好的教学效果。1.自由谈论部分由学过的球类、乐器引入。很自然的通过问学生喜好复现句型 I like并通过教师的示范，学生能和教师共同的说儿歌。由于这一部分主要是帮助学生复现I like这一句型所以教师围绕这一句型编出了儿歌。复习，自由谈论部分运用儿歌不仅能集中学生的注意力而且，调动了学生说英语的积极性。2.呈现部分运用儿歌帮助学生巩固新学的单词、句型。在每出示一个新句型和新单词后教师都会运用儿歌，而且儿歌的运用体现了层次性。利用新句型的出现不断的充实儿歌开始的儿歌是由教师创作学生模仿的，慢慢的学生能自己编唱儿歌。3.提高部分在学生已能编儿歌的基础上，运用了游戏让学生猜猜whats missing? 当然，在教学过程中也存在着一些不足。一些学生在边做动作， 边说儿歌时，有些浑水摸鱼的想象。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 11(1)教案 新世纪版教学内容本课教学内容为Unit 11 TV News 的Wonderland 和 Farmland部分。教学目标一、基础目标：1.正确拼读单词：swimming, running, walking, eating, listening, drinking, talking, jumping. 2.掌握本课句型 What are they doing ? They are二、发展目标： 1. 通过变换人称和动词，掌握现在进行时态的用法。 2. 通过练习法，培养学生听说读写的能力。三、情感目标： 1.引导学生利用现在进行时态的语法结构表述自己正在做的某一动作。2.有礼貌地询问他人正在做什么事情。3.鼓励学生主动与他人交流，相互了解，增进感情。教学重难点：1. 掌握现在进行时态的结构和用法。2. 了解和练习动词现在分词的变化规则。教学准备多媒体课件，录音机，磁带教学过程ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationSay the rhymes.Daily talk 1. Students together.2.Ask and answer通过师生对话，让学生很快进入学习英语的氛围之中，为今后的句型学习埋下伏笔。While-taskProcedurePost-taskActivities.1.Show a slide :Today is Alices bitthday. She invites her good friends to her party. They are having a good time.Can you tell me what you can see from the slide?2.learn the new words:eating, drinking, singing dancing3.Show a slide:The students are having a P.E. lesson. What are they doing?4.Learn the new words: running, jumping, swimming, walking5.Show a slide:The students are having a lesson. What are they doing?6.Learn the new words:talking, listening, sitting, standing7. 总结现在进行时态：Be(am is are )动词+动词的现在分词 8. Show a picture.9. Show some words:eat eatingplay playingjump jumpinge ingdance dancinghave havingwrite writingsmoke smokingtaste tastingrun runningget gettingswim swimmingskip skippingsit sitting5. make a chantListen and fill in the blanks according to the passage you hear.1. Watch a slide.2. Answer the questions.Read the words.Read itDiscuss in your groupRead these words in your groupRead togetherAct the chantFill in the blanks.通过这个环节的训练，既复习以前的知识，又很自然的进入今天的学习主题，引出了They are doing的句型。通过生生，师生之间的反复操练，促使学生掌握本课的重、难点。动词原形和现在分词同时出现，通过他们的反复朗读，有利于学生理解这一时态，并掌握基本的现在分词的变化规律。通过chant的形式，使枯燥的英语练习变成学生课间可以玩的游戏。巩固新知，同时培养学生听、说、读、写的能